Condiciones Desiguales, Prácticas Desiguales. Un Estudio sobre las Condiciones Escolares y las Prácticas Docentes de Primaria en México

Condiciones Desiguales, Prácticas Desiguales. Un Estudio sobre las Condiciones Escolares y las Prácticas Docentes de Primaria en México

<p><span class="reice">Este artículo presenta los resultados de una investigación sobre las condiciones de la oferta educativa de la primaria en México y explora la relación que éstas guardan con las prácticas de los docentes para desarrollar la comprensión lectora en alumnos d...

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Bibliographic Details
Main Authors: Luis Horacio Pedroza, María Guadalupe Pérez, Ernesto Treviño, Germán Treviño
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidad Autónoma de Madrid 2016-07-01
Series:Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación
Subjects:
calidad
eficacia
cambio
mejora
equidad
innovación.
Online Access:https://revistas.uam.es/index.php/reice/article/view/5468

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