AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR NA PERSPECTIVA DOS ALUNOS

• Main Authors: Lucy Aparecida Gutiérrez de Alcântara, Marli Teresinha Quartieri, Susana Paula Graça Carreira, Nélia Maria Pontes Amado, Maria Madalena Dullius
• Format: Article
• Language: Portuguese
• Published: Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul 2016-09-01
• Series: Interfaces da Educação
• Subjects: Avaliação. Aluno. Sentimento. Aprendizagem
• Online Access: http://periodicosonline.uems.br/index.php/interfaces/article/view/1153

O presente estudo buscou aprofundar os conhecimentos sobre avaliação da aprendizagem e conhecer as percepções dos alunos sobre este processo. Procurou-se identificar e analisar as possíveis relações entre as práticas de avaliação e os seus efeitos na vida escolar dos alunos, e também refletir sobre os diversos instrumentos avaliativos que possibilitam efetividade nos processos de ensino e de aprendizagem. Como instrumento de coleta de dados foi utilizado um questionário impresso com a pergunta: “Quando ouve falar de avaliação, qual a primeira ideia que te vem á cabeça?”. Foram abordados alunos de três turmas da mesma série de diferentes Cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio, nas aulas de Matemática. As respostas dos alunos demonstraram uma variedade de sentimentos/posturas e possibilitou a análise dos dados por meio da criação de seis categorias: Sentimentos; Preocupação com a recuperação; Dificuldade em calcular; Cobrança dos pais; Esquecimento e distração; Avaliação da aprendizagem.