Os Centros de Pesquisas Educacionais do INEP e os estudos em ciências sociais sobre a educação no Brasil
El Centro Brasileño y los Centros Regionales de Investigaciones Educacionales fueron creados en la estructura del Instituto Nacional de Estudios Pedagógicos (INEP) en 1955, con el objetivo principal de estimular el desarrollo de investigaciones en ciencias sociales sobre cuestiones relaciona...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Associacao Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
2008-01-01
|
| Series: | Revista Brasileira de Educação |
| Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27503807 |
| id |
doaj-63545380c7ca4ca594abc64c52c46c2c |
|---|---|
| record_format |
Article |
| spelling |
doaj-63545380c7ca4ca594abc64c52c46c2c2020-11-25T02:34:59ZporAssociacao Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em EducaçãoRevista Brasileira de Educação1413-24781809-449X2008-01-011338279292Os Centros de Pesquisas Educacionais do INEP e os estudos em ciências sociais sobre a educação no BrasilMárcia Santos FerreiraEl Centro Brasileño y los Centros Regionales de Investigaciones Educacionales fueron creados en la estructura del Instituto Nacional de Estudios Pedagógicos (INEP) en 1955, con el objetivo principal de estimular el desarrollo de investigaciones en ciencias sociales sobre cuestiones relacionadas a la educación brasileña. Actuando en variadas regiones del país, los centros promovieron la realización de investigaciones en el Distrito Federal y en los estados de São Paulo, Minas Gerais, Pernambuco, Bahia y Rio Grande do Sul. Por medio de las actividades de investigación desarrolladas, principalmente entre los años de 1956 y 1961, los centros del INEP obtuvieron la colaboración de un diversificado grupo de investigadores sociales que sugirieron interpretaciones algunas veces innovadoras sobre las relaciones entre la educación escolarizada y los cambios sociales que se procesaban en diferentes ritmos, en las diversas regiones brasileñas, en aquel momento histórico.http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27503807 |
| collection |
DOAJ |
| language |
Portuguese |
| format |
Article |
| sources |
DOAJ |
| author |
Márcia Santos Ferreira |
| spellingShingle |
Márcia Santos Ferreira Os Centros de Pesquisas Educacionais do INEP e os estudos em ciências sociais sobre a educação no Brasil Revista Brasileira de Educação |
| author_facet |
Márcia Santos Ferreira |
| author_sort |
Márcia Santos Ferreira |
| title |
Os Centros de Pesquisas Educacionais
do INEP e os estudos em ciências sociais
sobre a educação no Brasil |
| title_short |
Os Centros de Pesquisas Educacionais
do INEP e os estudos em ciências sociais
sobre a educação no Brasil |
| title_full |
Os Centros de Pesquisas Educacionais
do INEP e os estudos em ciências sociais
sobre a educação no Brasil |
| title_fullStr |
Os Centros de Pesquisas Educacionais
do INEP e os estudos em ciências sociais
sobre a educação no Brasil |
| title_full_unstemmed |
Os Centros de Pesquisas Educacionais
do INEP e os estudos em ciências sociais
sobre a educação no Brasil |
| title_sort |
os centros de pesquisas educacionais
do inep e os estudos em ciências sociais
sobre a educação no brasil |
| publisher |
Associacao Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação |
| series |
Revista Brasileira de Educação |
| issn |
1413-2478 1809-449X |
| publishDate |
2008-01-01 |
| description |
El Centro Brasileño y los Centros
Regionales de Investigaciones
Educacionales fueron creados en la
estructura del Instituto Nacional de
Estudios Pedagógicos (INEP) en 1955,
con el objetivo principal de estimular
el desarrollo de investigaciones en
ciencias sociales sobre cuestiones
relacionadas a la educación brasileña.
Actuando en variadas regiones del
país, los centros promovieron la
realización de investigaciones en el
Distrito Federal y en los estados de
São Paulo, Minas Gerais, Pernambuco,
Bahia y Rio Grande do Sul. Por medio
de las actividades de investigación
desarrolladas, principalmente entre
los años de 1956 y 1961, los centros
del INEP obtuvieron la colaboración
de un diversificado grupo de
investigadores sociales que sugirieron
interpretaciones algunas veces
innovadoras sobre las relaciones
entre la educación escolarizada y los
cambios sociales que se procesaban
en diferentes ritmos, en las diversas
regiones brasileñas, en aquel momento
histórico. |
| url |
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27503807 |
| work_keys_str_mv |
AT marciasantosferreira oscentrosdepesquisaseducacionaisdoinepeosestudosemcienciassociaissobreaeducacaonobrasil |
| _version_ |
1724806004388921344 |