Docentes como intelectuales/productores: sus revistas profesionales mediadoras de la relación escuela-sociedad en Argentina
<p class="Estilo">Resumen</p> <p class="Estilo">Desde Ia misma línea de análisis iniciada en proyectos anteriores, en los que tratamos de destacar Ia mirada desde 10 regional, presentamos este trabajo sobre una particular producción de los maestros del territori...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação (ASPHE)
2012-06-01
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| Series: | História da Educação |
| Online Access: | http://seer.ufrgs.br/index.php/asphe/article/view/30043 |
| Summary: | <p class="Estilo">Resumen</p> <p class="Estilo">Desde Ia misma línea de análisis iniciada en proyectos anteriores, en los que tratamos de destacar Ia mirada desde 10 regional, presentamos este trabajo sobre una particular producción de los maestros del territorio deI Neuquén (Argentina) plasmada en revistas profesionales, elaboradas y dirigidas por los propios docentes.</p> <p class="Estilo">Palavras-Chaves: história da educação, Argentina.</p> <p class="Estilo"> </p> <p class="Estilo">Abstract</p> <p class="Estilo">This work follows the same line of analysis started in previous projects, which pointed out the regional perspective. It concems to a particular prodction of teachers of the Neuquén (Argentina) territory, shaped in professional joumals, elaborated and directed by the professors themselves.</p> <p class="Estilo">Keywords: history of education, Argentina.</p> |
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| ISSN: | 1414-3518 2236-3459 |