تأثير انتقال أثر التعلم باستخدام جهاز ماسك للكرات في مهارتي الضرب الساحق المواجه والسريع بالكرة الطائرة
هدفت الدراسة الى التعرف على مستوى استخدام إدارة المعرفة و تكنولوجيا المعلومات لدى القيادات الإدارية يهدف البحث إلى ما يأتي: 1. التعرف على انتقال أثر التعلم باستخدام جهاز ماسك لكرات لمجموعة التجريبية في مهارتي الضرب الساحق المواجه والسريع بالكرة الطائرة. 2. التعرف على انتقال أثر التعلم لمجموعة الضا...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
College of Physical Education and Sport Sciences
2019-05-01
|
| Series: | التربية الرياضية |
| Online Access: | https://jcope.uobaghdad.edu.iq/index.php/jcope/article/view/160 |
| id |
doaj-631b6a1ad82a4495953ef2ea21e0ef2e |
|---|---|
| record_format |
Article |
| spelling |
doaj-631b6a1ad82a4495953ef2ea21e0ef2e2021-02-03T06:52:32ZaraCollege of Physical Education and Sport Sciences التربية الرياضية2073-64522707-57292019-05-01281تأثير انتقال أثر التعلم باستخدام جهاز ماسك للكرات في مهارتي الضرب الساحق المواجه والسريع بالكرة الطائرةزانا محمد محمد صال هدفت الدراسة الى التعرف على مستوى استخدام إدارة المعرفة و تكنولوجيا المعلومات لدى القيادات الإدارية يهدف البحث إلى ما يأتي: 1. التعرف على انتقال أثر التعلم باستخدام جهاز ماسك لكرات لمجموعة التجريبية في مهارتي الضرب الساحق المواجه والسريع بالكرة الطائرة. 2. التعرف على انتقال أثر التعلم لمجموعة الضابطة في مهارتي الضرب الساحق المواجه والسريع بالكرة الطائرة. 3. التعرف على الفروق في انتقال أثر التعلم بين مجموعتي البحث في مهارتي الضرب الساحق المواجه والسريع بالكرة الطائرة. أما منهج البحث وإجراءاته الميدانية حيث أستخدم الباحث المنهج التجريبي لملائمته مع مشكلة البحث، كما تكونت عينة البحث من طلاب السنة الدراسية الثانية في سكول التربية الرياضية والبالغ عددهم(20) طالباً، وقد توصل الباحث إلى مجموعة من الاستنتاجات منها: 1. حققت المجموعة التجريبية التي استخدمت انتقال أثر التعلم مع جهاز ماسك الكرات انتقالا إيجابيا في مهارة ضرب الساحق المواجه و السريع. 2. حققت المجموعة الضابطة التي استخدمت انتقال أثر التعلم انتقالا إيجابياً في مهارة ضرب الساحق المواجه و السريع. 3. حققت المجموعة التجريبية التي استخدمت انتقال أثر التعلم مع جهاز ماسك الكرات نسب انتقال إيجابي أكبر من المجموعة الضابطة في تعلم مهارة ضرب الساحق المواجه والسريع https://jcope.uobaghdad.edu.iq/index.php/jcope/article/view/160 |
| collection |
DOAJ |
| language |
Arabic |
| format |
Article |
| sources |
DOAJ |
| author |
زانا محمد محمد صال |
| spellingShingle |
زانا محمد محمد صال تأثير انتقال أثر التعلم باستخدام جهاز ماسك للكرات في مهارتي الضرب الساحق المواجه والسريع بالكرة الطائرة التربية الرياضية |
| author_facet |
زانا محمد محمد صال |
| author_sort |
زانا محمد محمد صال |
| title |
تأثير انتقال أثر التعلم باستخدام جهاز ماسك للكرات في مهارتي الضرب الساحق المواجه والسريع بالكرة الطائرة |
| title_short |
تأثير انتقال أثر التعلم باستخدام جهاز ماسك للكرات في مهارتي الضرب الساحق المواجه والسريع بالكرة الطائرة |
| title_full |
تأثير انتقال أثر التعلم باستخدام جهاز ماسك للكرات في مهارتي الضرب الساحق المواجه والسريع بالكرة الطائرة |
| title_fullStr |
تأثير انتقال أثر التعلم باستخدام جهاز ماسك للكرات في مهارتي الضرب الساحق المواجه والسريع بالكرة الطائرة |
| title_full_unstemmed |
تأثير انتقال أثر التعلم باستخدام جهاز ماسك للكرات في مهارتي الضرب الساحق المواجه والسريع بالكرة الطائرة |
| title_sort |
تأثير انتقال أثر التعلم باستخدام جهاز ماسك للكرات في مهارتي الضرب الساحق المواجه والسريع بالكرة الطائرة |
| publisher |
College of Physical Education and Sport Sciences |
| series |
التربية الرياضية |
| issn |
2073-6452 2707-5729 |
| publishDate |
2019-05-01 |
| description |
هدفت الدراسة الى التعرف على مستوى استخدام إدارة المعرفة و تكنولوجيا المعلومات لدى القيادات الإدارية يهدف البحث إلى ما يأتي: 1. التعرف على انتقال أثر التعلم باستخدام جهاز ماسك لكرات لمجموعة التجريبية في مهارتي الضرب الساحق المواجه والسريع بالكرة الطائرة. 2. التعرف على انتقال أثر التعلم لمجموعة الضابطة في مهارتي الضرب الساحق المواجه والسريع بالكرة الطائرة. 3. التعرف على الفروق في انتقال أثر التعلم بين مجموعتي البحث في مهارتي الضرب الساحق المواجه والسريع بالكرة الطائرة. أما منهج البحث وإجراءاته الميدانية حيث أستخدم الباحث المنهج التجريبي لملائمته مع مشكلة البحث، كما تكونت عينة البحث من طلاب السنة الدراسية الثانية في سكول التربية الرياضية والبالغ عددهم(20) طالباً، وقد توصل الباحث إلى مجموعة من الاستنتاجات منها: 1. حققت المجموعة التجريبية التي استخدمت انتقال أثر التعلم مع جهاز ماسك الكرات انتقالا إيجابيا في مهارة ضرب الساحق المواجه و السريع. 2. حققت المجموعة الضابطة التي استخدمت انتقال أثر التعلم انتقالا إيجابياً في مهارة ضرب الساحق المواجه و السريع. 3. حققت المجموعة التجريبية التي استخدمت انتقال أثر التعلم مع جهاز ماسك الكرات نسب انتقال إيجابي أكبر من المجموعة الضابطة في تعلم مهارة ضرب الساحق المواجه والسريع
|
| url |
https://jcope.uobaghdad.edu.iq/index.php/jcope/article/view/160 |
| work_keys_str_mv |
AT zạnạmḥmdmḥmdṣạl tạtẖyrạntqạlạtẖrạltʿlmbạstkẖdạmjhạzmạskllkrạtfymhạrtyạlḍrbạlsạḥqạlmwạjhwạlsryʿbạlkrẗạlṭạỷrẗ |
| _version_ |
1724288573683793920 |