Estudio diagnóstico de directores de primaria para la mejora de la calidad educativa

• Main Authors: Roger Manuel Patrón Cortés, Edith J. Cisneros-Cohernour
• Format: Article
• Language: Spanish
• Published: Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura 2011-07-01
• Series: Revista Iberoamericana de Educación
• Subjects: directores de primaria; eficacia escolar; calidad de la educación
• Online Access: https://rieoei.org/RIE/article/view/1552
• ISSN: 1022-6508; 1681-5653

Este estudio tuvo como propósito identificar aspectos críticos relacionados con la formación y retos que enfrentan los directores de escuelas primarias en el sureste mexicano con miras a identificar aspectos que puedan contribuir al mejoramiento de la formación de administradores escolares y, de esta manera, a logros académicos, procesos institucionales, calidad y equidad de los servicios educativos en las escuelas. Esta investigación fue de corte cualitativo y utilizó un enfoque de estudios de caso colectivo, como parte de éstos se realizaron observaciones de la jornada laboral de los directores, se realizaron entrevistas profundas y análisis documental. Se encontró que debido a la forma en que los directores de escuelas primarias obtienen sus nombramientos, resulta difícil que previamente se les prepare para ocupar esos puestos, pero esta política impacta negativamente su desempeño profesional.