Articulación productiva del sector automotriz en la región centro-occidente de México con instituciones de educación superior y tecnológicas
Artículo de investigación El presente artículo tiene como propósito describir cómo han respondido las instituciones de nivel superior y nivel técnico en la región del Bajío, México, a los retos que se presentan en el sector productivo para llevar a cabo acciones de vinculación con empresas del secto...
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Universidad El Bosque
2015-10-01
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Series: | Cuadernos Latinoamericanos de Administración |
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doaj-63008d98860d4b5f9ae84566c88cb8802020-11-25T03:25:20ZspaUniversidad El BosqueCuadernos Latinoamericanos de Administración1900-50162248-60112015-10-01101910.18270/cuaderlam.v10i19.620Articulación productiva del sector automotriz en la región centro-occidente de México con instituciones de educación superior y tecnológicasPedro Aguilar Pérez0Lucila Patricia Cruz Covarrubias1Adriana Baltazar Silva2Rosa Evelia Camacho Palomera3Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas de la Universidad de GuadalajaraCentro Universitario de Ciencias Económico Administrativas de la Universidad de GuadalajaraCentro Universitario de Ciencias Económico Administrativas de la Universidad de GuadalajaraCentro Universitario de Ciencias Económico Administrativas de la Universidad de GuadalajaraArtículo de investigación El presente artículo tiene como propósito describir cómo han respondido las instituciones de nivel superior y nivel técnico en la región del Bajío, México, a los retos que se presentan en el sector productivo para llevar a cabo acciones de vinculación con empresas del sector automotriz. Asimismo, se traza cómo este sector manufacturero es un área de oportunidad en la formación de los profesionales en diferentes áreas educativas, así como estrategias para trabajar en conjunto en la confección de proyectos productivos. La investigación aborda un método cualitativo, se apoya en una revisión documental y entrevista semiestructurada a directivos del área de extensión o vinculación de las escuelas. Los resultados que encontramos indican que las instituciones de nivel superior tienen programas de vinculación con empresas automotrices lo cual ha permitido la participación de los alumnos en estancias profesionales en las organizaciones, estos espacios permiten mejorar sus conocimientos académicos y poner en práctica sus competencias. Lo contrario se observa en dos instituciones de educación tecnológica donde no cuentan con un sistema oficial y bien definido de vinculación con el sector productivohttps://revistas.unbosque.edu.co/index.php/cuaderlam/article/view/620Institución de educación superiorInstitución tecnológicaVinculación productivaSector automotrizFormación profesional |
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2015-10-01 |
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Artículo de investigación
El presente artículo tiene como propósito describir cómo han respondido las instituciones de nivel superior y nivel técnico en la región del Bajío, México, a los retos que se presentan en el sector productivo para llevar a cabo acciones de vinculación con empresas del sector automotriz. Asimismo, se traza cómo este sector manufacturero es un área de oportunidad en la formación de los profesionales en diferentes áreas educativas, así como estrategias para trabajar en conjunto en la confección de proyectos productivos. La investigación aborda un método cualitativo, se apoya en una revisión documental y entrevista semiestructurada a directivos del área de extensión o vinculación de las escuelas. Los resultados que encontramos indican que las instituciones de nivel superior tienen programas de vinculación con empresas automotrices lo cual ha permitido la participación de los alumnos en estancias profesionales en las organizaciones, estos espacios permiten mejorar sus conocimientos académicos y poner en práctica sus competencias. Lo contrario se observa en dos instituciones de educación tecnológica donde no cuentan con un sistema oficial y bien definido de vinculación con el sector productivo |
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