La construcción de identidades corporales alternativas en los límites de un proyecto educativo hegemónico

La construcción de identidades corporales alternativas en los límites de un proyecto educativo hegemónico

La investigación aspiró a conocer la contribución de la educación física en la construcción de las identidades corporales infantiles en el contexto europeo actual. Desde el enfoque socio constructivista (GERGEN, 1992, GIDDENS, 1997, CASTELLS, 1998, HERNÁNDEZ, 2000, BRAIDOTTI, 2000, BUTLER, 2003, ent...

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Bibliographic Details
Main Author: Alejandra Ruiz Mariel
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Universidade Federal do Rio Grande do Sul 2011-01-01
Series:Movimento
Online Access:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=115321666005
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1982-8918
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description La investigación aspiró a conocer la contribución de la educación física en la construcción de las identidades corporales infantiles en el contexto europeo actual. Desde el enfoque socio constructivista (GERGEN, 1992, GIDDENS, 1997, CASTELLS, 1998, HERNÁNDEZ, 2000, BRAIDOTTI, 2000, BUTLER, 2003, entre otros), la metodología construccionista (GUBA, LINCOLN, 1994) y el estudio etnográfico (DENZIN, 1997) se reflejan las construcciones de identidades corporales alternativas, en los límites de un proyecto educativo hegemónico, que cuestionan las formas tradicionales del saber y anuncian la emergencia de un sujeto corporal político que merece una nueva articulación pedagógica.
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