6. Dialogar para transformar la epistemología monológica en el Instituto Pedagògico de Barquisimeto

El artículo se enmarca en la modalidad de revisión documental con el propósito de valorar la dimensión epistémica de la dialogicidad como herramienta metodológica para la transformación que la universidad necesita. Se reflexiona sobre la teoría dialógica de la educación relacionada a las condicione...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Rubén Darío Veracierto, Genyer Daniel Mendoza
Format: Article
Language:English
Published: Universidad Pedagógica Experimental Libertador 2015-01-01
Series:Educare
Subjects:
Online Access:https://revistas.investigacion-upelipb.com/index.php/educare/article/view/189

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