Bilingualer Sachfachunterricht in Deutschland und Europa
Bilingualer Unterricht (im europäischen Kontext ‚Content and Language Integrated Learning‘, kurz: CLIL) ist seit Jahren ein fester Bestandteil der deutschen Schullandschaft. Evaluiert wurden diese Programme anfangs jedoch selten und nur mit geringen Stichprobenumfängen sowie mittels zweifelhafter De...
Main Authors: | Stephanie Ohlberger, Claas Wegner |
---|---|
Format: | Article |
Language: | deu |
Published: |
BiSEd
2018-11-01
|
Series: | Herausforderung Lehrer*innenbildung |
Online Access: | http://www.herausforderung-lehrerinnenbildung.de/index.php/hlz/article/view/49 |
Similar Items
-
Bilingualer Sachfachunterricht in Deutschland und Europa
by: Stephanie Ohlberger, et al.
Published: (2018-11-01) -
Bilingualer Sachfachunterricht: Fünf kritische Anmerkungen zum state of the art
by: Stefanie Lamsfuss-Schenk, et al.
Published: (2015-09-01) -
Türkisches oder deutsches Modell? Bilinguale Schulen in der Türkei und in Deutschland
by: Ünal Abali, et al.
Published: (2015-09-01) -
Ausbildung für bilinguales Lehren: Kontext Europa
by: Gisela Schmid-Schönbein
Published: (2015-09-01) -
Zur Weiterentwicklung des bilingualen Lehrens und Lernens in deutschen Schulen.Bilinguale Züge - Bilingualer Unterricht - Module "Fremdsprachen als Arbeitssprachen
by: Ingeborg Christ
Published: (2015-09-01)