Pengembangan Model Pembelajaran dengan Permainan Tradisional Engklek sebagai Sarana Stimulasi Perkembangan Anak Usia Dini Di RA Masythoh Singkir Wonosobo

• Main Author: Hidayatu Munawaroh
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai 2017-11-01
• Series: Jurnal Obsesi
• Online Access: http://journal.stkiptam.ac.id/index.php/obsesi/article/view/304

Penelitian ini bertujuan untuk Mengetahui Model Pembelajaran dengan Permainan Tradisional Englek Sebagai Sarana Stimulasi Perkembangan  Anak Usia Dini di RA Masythoh Singkir Wonosobo, Mengetahui Pelaksanaan Model Pembelajaran dengan Permainan Tradisional Engglek Sebagai Sarana Stimulasi Perkembangan Anak Usia Dini di RA Masythoh singkir Wonosobo.  Mengetahui Model Pembelajaran  dengan Permainan Tradisional Engglek Sebagai Sarana Stimulasi Perkembangan Anak Usia Dini di RA  Masythoh singkir Wonosobo. Jenis penelitian adalah Penelitian Pengembangan (Research and Development). Subjek penelitian adalah anak kelompok B di RA Masythoh singkir Wonosobo. Metode pengumpulan data penelitian menggunakan:  Observasi, Wawancara dan Dokumentasi Hasil penelitian menunjukkan: (1) Model pembelajaran permainan engklek ini diantarkan dengan adanya cerita dengan bantuan poster,menyanyi bersama,tanya jawab, menebak gambar dan bermain puzzle tema macam-macam profesi. (2) Pelaksanaan Model Pembelajaran Permainan  engklek yang dapat menstimulasi aspek perkembangan  Anak Kelompok B di RA Masythoh Singkir Wonosobo dilakukan sebanyak dua kali pertemuan, setiap pertemuan ada empat macam kegiatan yang dilakukan  sesuai dengan RKH, hasil rata-rata skor indikataor aspek perkembangan  anak mengalami peningkatan hal ini dapat dilihat dari hasil pretest dan postest. menunjukan  bahwa rata-rata aspek nilai moral agama 2,51(kurang baik)  menjadi 2,87 (baik), aspek bahasa skor rata-rata diperoleh 2,49(kurang baik) menjadi 2,88(baik), aspek social emosional skor rata-rata diperoleh 2,55(baik) menjadi 2,85(baik), aspek fisik motorik diperoleh skor rata-rata 2,64(baik) menjadi 2,91(baik) . hasil masing-masing rata-rata dari setiap indicator mengalami peningkatan aspek perkembangan anak. (3) Keefektifan model pembelajaran menggunakan permainan engklek efektif. Keefektifan ini ditujukkan dengan nilai signifikansi lebih besar dari 0,05. Hal ini didukung oleh hasil perhitungan t tes Simpulan penelitian ini adalah model pembelajaran dengan dengan Permainan Tradisional Engglek efektif untuk Sarana Stimulasi Perkembangan Anak Usia Dini di RA Masythoh singkir Wonosobo, model pembelajaran berupa Permainan Tradisional Engglek. Disarankan perlu dilakukan penelitian lebih lanjut di Taman Kanak-kanak yang kecakapan Aspek Perkembangan Anak Belum Berkembang.