Estrategias educativas digitales como apoyo a cursos de ciencias básicas de ingeniería

Estrategias educativas digitales como apoyo a cursos de ciencias básicas de ingeniería

En este artículo se describen algunas estrategias educativas basadas en entornos virtuales de aprendizaje que se implementaron en programas de ingeniería con el propósito de mitigar los índices de reprobación en las materias de etapa básica. A partir de un caso de estudio en la Universidad Autónoma...

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Bibliographic Details
Main Authors: Araceli Celina Justo López, Lorena Castro García, Wendolyn Elizabeth Aguilar Salinas, Maximiliano de las Fuentes Lara
Format: Article
Language:English
Published: Universidad de Guadalajara 2021-03-01
Series:Apertura
Subjects:
entornos virtuales de aprendizaje
ingeniería
índice de reprobación
Online Access:http://www.udgvirtual.udg.mx/apertura/index.php/apertura/article/view/1983

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