Conexões entre rua e universidade: I Curso de Formação de Professores em determinado grupo de capoeira.
Os estudos sobre saberes concernentes à capoeira foram distribuídos para análise, por Silva (2017), em 3 categorias: saberes relacionados à produção de espetáculos; à produção de eventos e à cursos de formação. A partir da análise de arquivos do Centro Cultural Capoeira Água de Beber- CECAB, situado...
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Universidade Estadual do Ceará
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doaj-61303e427b344065ab44673f45553ba42020-11-25T03:34:16ZporUniversidade Estadual do CearáEducação & Formação2448-35832020-01-015210.25053/redufor.v5i14mai/ago.14521452Conexões entre rua e universidade: I Curso de Formação de Professores em determinado grupo de capoeira.Sammia Castro Silva0José Gerardo Vasconcelos1Lourdes Rafaella Santos Florencio2INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIAUniversidade Federal do CearáInstituto Federal de Ciência e Tecnologia do CearáOs estudos sobre saberes concernentes à capoeira foram distribuídos para análise, por Silva (2017), em 3 categorias: saberes relacionados à produção de espetáculos; à produção de eventos e à cursos de formação. A partir da análise de arquivos do Centro Cultural Capoeira Água de Beber- CECAB, situados entre o ano de 2002 e 2006, procuramos registrar as relações existentes entre capoeira e universidade, ou seja, como os saberes formais e informais se articulam no âmbito das ações empreendidas para constituição de cursos de formação do grupo. Como recurso metodológico, estipulamos o Estudo de Caso e pudemos constatar que a promoção do diálogo entre mestres de capoeira, pesquisadores de diferentes áreas científicas e professores universitários se inserem tanto na formação do capoeirista, que pretenda atuar como professor de capoeira ou não, como na formação de um público interessado no estudo sobre cultura e relações étnico-raciais brasileiras e do Ceará.https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/1452bens culturaiseventos universitáriosmétodos para formação de professores |
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Os estudos sobre saberes concernentes à capoeira foram distribuídos para análise, por Silva (2017), em 3 categorias: saberes relacionados à produção de espetáculos; à produção de eventos e à cursos de formação. A partir da análise de arquivos do Centro Cultural Capoeira Água de Beber- CECAB, situados entre o ano de 2002 e 2006, procuramos registrar as relações existentes entre capoeira e universidade, ou seja, como os saberes formais e informais se articulam no âmbito das ações empreendidas para constituição de cursos de formação do grupo. Como recurso metodológico, estipulamos o Estudo de Caso e pudemos constatar que a promoção do diálogo entre mestres de capoeira, pesquisadores de diferentes áreas científicas e professores universitários se inserem tanto na formação do capoeirista, que pretenda atuar como professor de capoeira ou não, como na formação de um público interessado no estudo sobre cultura e relações étnico-raciais brasileiras e do Ceará. |
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