LIETUVIŲ KALBOS IR LITERATŪROS UGDYMO SIEKINIAI IR JŲ ĮGYVENDINIMO RETROSPEKTYVA

• Main Author: Zita Nauckūnaitė
• Format: Article
• Language: English
• Published: Vilnius University Press 2014-01-01
• Series: Acta Paedagogica Vilnensia
• Subjects: kalbos ugdymo politika; lietuvių kalba ir literatūra; ugdymo siekiniai; brandos egzaminas; vertinimo instrukcija
• Online Access: http://www.journals.vu.lt/acta-paedagogica-vilnensia/article/view/4394

Zita Nauckūnaitė Docentė socialinių mokslų (edukologijos) daktarė Lietuvos edukologijos universiteto Lietuvių kalbos ir literatūros didaktikos katedra T. Ševčenkos g. 31, LT-03111 Vilnius Tel. [phone] El. paštas: [e-mail] Straipsnyje nagrinėjami lietuvių kalbos ir literatūros ugdymą vidurinėje bendrojo ugdymo mokykloje reglamentuojantys esminiai dokumentai, kuriais remiantis nustatomi lietuvių kalbos ir literatūros ugdymo siekiniai (Lietuvių kalbos ugdymo bendrojo lavinimo programas vykdančiose mokyklose 2010–2014 metų strategija ir Lietuvių kalbos ir literatūros vidurinio ugdymo bendroji programa), bei Lietuvių kalbos ir literatūros brandos egzamino programa ir konkreti Lietuvių kalbos ir literatūros valstybinio brandos egzamino užduoties vertinimo instrukcija, kuri turi tiesioginį grįžtamąjį ryšį ugdymo procesui, siekiant išsiaiškinti, kaip lietuvių kalbos ir literatūros ugdymo politikos siekiniai atsispindi išvestiniuose dokumentuose ir ar abiturientų brandos vertinimas matuoja tai, ką pagal švietimo politikos siekinius turėtų matuoti.