Heimes, Alexander, Psycholinguistic Thought Meets Sociocultural Theory. Die integrative Zusammenhänge von Fachmethodik und Fremdsprachenlernen im bilingualen (Geschichts-) Unterricht.

Bibliographic Details
Main Author:	Manfred Kaluza
Format:	Article
Language:	deu
Published:	TU Darmstadt 2015-03-01
Series:	Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht
Online Access:	http://tujournals.ulb.tu-darmstadt.de/index.php/zif/article/view/98

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