Influencia de curso pre cálculo en ecuaciones diferenciales y desarrollo de pensamiento variacional

• Main Authors: Mawency Vergel Ortega, Olga Lucy Rincón Leal, Sandra Liliana Zafra Tristancho
• Format: Article
• Language: Spanish
• Published: Editorial Redipe 2018-01-01
• Series: Revista Boletín Redipe
• Subjects: crcreencias sobre las matemáticas; software; precálculo; competencias
• Online Access: http://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/423/420

La investigación sigue un enfoque cuantitativo con apoyo del enfoque cualitativo, descriptivo, diseño cuasi experimental. En esta investigación se plantearon los objetivos: estudiar si mejoran las competencias en pensamiento variacional y didácticas de los estudiantes con la utilización de curso precálculo utilizando plataforma virtual respecto a enseñanza tradicional; examinar la influencia en desarrollo del pensamiento matemático y su enseñanza; así como analizar qué tipología de alumnos obtiene mejores resultados en relación a su nivel de competencia digital. Se han obtenido los siguientes avances: el grupo experimental ha obtenido una mejora estadísticamente significativa de sus competencias interpretativas y de pensamiento matemático respecto al grupo control.