تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها: أبعاده الثقافية

• Main Author: Nasaruddin Idris Jauhar
• Format: Article
• Language: Arabic
• Published: State Islamic University (UIN) Mataram 2014-06-01
• Series: Ulumuna
• Subjects: al-lugah; al-thaqāfah; ta‘līm; al-lugah al-‘arabiyyah; mu╪tawa; al-thaqāfah al-Islāmiyyah.
• Online Access: http://ejurnal.iainmataram.ac.id/index.php/ulumuna/article/view/142

<p><strong><em>Abstract: </em></strong><em>Language and culture are closely intertwined. Language is medium through which culture is expressed. Culture consists of a set of norms or values that always use language for its expression in various forms. Speakers tend to use patterns and contexts of a language from which it originates. Experts of language argue that teaching and learning of a particular language will never be completely successful without considering cultural patterns and values of it. Cultural competency is one of the basic requirements for the study of language. From this point of view, this article attempts to formulate the concept of study of the Arabic for non-Arab students from the perspective of Islamic Arabic culture both in the contexts of Arabs and non-Arab Muslims, who study Arabic. This concept includes principles, approaches, objectives and materials of the study of Arabic as a second or foreign language.</em></p><p><strong><em>Abstrak: </em></strong><em>Bahasa dan budaya terikat hubungan yang sangat erat bahkan organik. Penutur sebuah bahasa tidak akan terlepas dari kecenderungan berbahasa sesuai dengan pola pikir yang dibentuk oleh budaya dimana ia berada. Atas dasar ini, para ahli pembelajaran bahasa memandang bahwa proses belajar-mengajar sebuah bahasa, terutama sebagai bahasa kedua dan sebagai bahasa asing, tidak akan pernah tuntas dan maksimal jika mengabaikan aspek dan konten budaya dari bahasa tersebut. Mereka bahkan merumuskan bahwa kompetensi kultural  adalah salah satu unsur penting dalam proses pembelajaran dan penguasaan sebuah bahasa. Dari kerangka tersebut, tulisan ini mencoba merumuskan konsep pembelajaran bahasa Arab untuk non-Arab dalam perspektif budaya Arab-Islam, baik dalam konteks  masyarakat  Arab maupun masyarakat  Islam non-Arab yang mempelajari bahasa Arab sebagai bahasa asing. Konsep pembelajaran tersebut meliputi prinsip-prinsip pembelajaran bahasa Arab sebagai bahasa asing, pendekatannya,  tujuannya,  serta konten pembelajarannya.</em></p>