Regulação estatal e desafios da expansão mercantil da educação superior
Tendo como pano de fundo a tramitação no Congresso Nacional de um projeto do Executivo que propõe a criação do Instituto Nacional de Supervisão e Avaliação da Educação Superior (Insaes), este artigo questiona, antes de tudo, o caráter público da regulação estatal, que se faz na educação superior, em...
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Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES)
2013-09-01
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doaj-5f9a1b3eddb6427db5b54a4e61ce008a2020-11-24T23:03:27ZengCentro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES)Educação & Sociedade1678-46262013-09-013412494396010.1590/S0101-73302013000300015S0101-73302013000300015Regulação estatal e desafios da expansão mercantil da educação superiorValdemar Sguissardi0Universidade Federal de São CarlosTendo como pano de fundo a tramitação no Congresso Nacional de um projeto do Executivo que propõe a criação do Instituto Nacional de Supervisão e Avaliação da Educação Superior (Insaes), este artigo questiona, antes de tudo, o caráter público da regulação estatal, que se faz na educação superior, em geral, em detrimento da efetiva avaliação institucional. Mostra, em seguida, a acelerada e questionável mercantilização desse nível de educação, enfatizando, em especial, os desafios que tal fato representa para a regulação estatal de caráter público. Para responder às principais questões formuladas na problematização do tema, este artigo examina conceitos tais como os de estatal, público, privado, privado/mercantil, regulação, agências reguladoras e o de regulação, dita supervisão e avaliação, da educação superior.http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302013000300015&lng=en&tlng=enRégulationRégulation de l'ÉtatRégulation de l'enseignement supérieurMarchandisation de l'enseignement supérieur |
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Tendo como pano de fundo a tramitação no Congresso Nacional de um projeto do Executivo que propõe a criação do Instituto Nacional de Supervisão e Avaliação da Educação Superior (Insaes), este artigo questiona, antes de tudo, o caráter público da regulação estatal, que se faz na educação superior, em geral, em detrimento da efetiva avaliação institucional. Mostra, em seguida, a acelerada e questionável mercantilização desse nível de educação, enfatizando, em especial, os desafios que tal fato representa para a regulação estatal de caráter público. Para responder às principais questões formuladas na problematização do tema, este artigo examina conceitos tais como os de estatal, público, privado, privado/mercantil, regulação, agências reguladoras e o de regulação, dita supervisão e avaliação, da educação superior. |
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