O Uso da Redescoberta para o Ensino de Figuras Planas

• Main Authors: Pedro Franco de Sá, Acylena Coelho Costa, Fábio José da Costa Alves, Dulcicléia Tavares Gomes, Raimunda Maria Veiga Viana
• Format: Article
• Language: Portuguese
• Published: Universidade do Estado do Pará (UEPA) 2012-01-01
• Series: Revista Cocar
• Online Access: https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/123

O presente estudo apresenta os resultados de uma pesquisa desenvolvida com 30 alunos de uma turma de 8ª série do ensino fundamental de uma escola pública do município de Oeiras do Pará (PA), no ano de 2005. O intuito dessa pesquisa foi investigar a viabilidade do ensino de áreas de figuras planas utilizando atividades de redescoberta. Para realização do mesmo, foi aplicado um pré-teste contendo problemas envolvendo o cálculo de áreas. Após os resultados encontrados no pré-teste, foram elaboradas oito atividades baseadas na técnica da redescoberta, as quais foram aplicadas em ambiente de sala de aula. Ao término da realização dessas atividades, foi aplicado um pós-teste aos sujeitos investigados, contendo as mesmas questões referentes ao pré-teste. Os resultados alcançados apontam que, após a realização das atividades desenvolvidas junto aos alunos, houve um percentual significativo de acertos referentes aos problemas propostos, demonstrando que muitas das dificuldades apresentadas no pré-teste foram superadas, dando lugar à compreensão e aprendizagem dos conceitos trabalhos nesta pesquisa. Palavras-chave: Áreas de figuras planas. Pro­cesso ensino-aprendizagem. Redescoberta The use of the rediscovery to the teaching of flat figures This study presents the results of a research developed with 30 students of a 8th grade class of the fundamental teaching of a public school from the municipallity of Oeiras do Pará (PA), in lhe year of 2005. This research aim was to investigate the feasibility of the teaching of flat figures areas using activities of rediscovery. To carry it out it was applied a pre-test containing problems which involved the area calculation. After the resuits found in the pre-test., eight activities based on the technic of the rediscovery were elaborated and applied in the classroom. At the end of these activities, it was applied a post-test to the investigated individuals containing the same questions of the pre-test. The achieved results point that, after carrying out the activities developed with the students, there was a significative percentual of right answers referring to the proposed problems, demonstrating that many of the presented difficulties in the pre-test were overcome, giving place to the comprehension and learning of the concepts developeded in this research. Keywords: Flat figures area. Teaching-learning process. Redescovering.