Retour sur un parcours autour de la médiation
L’article revient sur l’élaboration d’un modèle conceptuel susceptible d’inclure celui retenu par le CECR (Cadre européen commun de référence pour les langues) à l’intérieur d’une perspective plus large mais reposant toujours sur une conception dynamique de l’acteur social. Le modèle a été construit...
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ACEDLE
2018-06-01
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doaj-5f0a011d0f9f4e13b05ebd8937a4bde32020-11-25T02:04:19ZengACEDLERecherches en didactique des langues et des cultures1958-57722018-06-0115210.4000/rdlc.2975Retour sur un parcours autour de la médiationDaniel CosteMarisa CavalliL’article revient sur l’élaboration d’un modèle conceptuel susceptible d’inclure celui retenu par le CECR (Cadre européen commun de référence pour les langues) à l’intérieur d’une perspective plus large mais reposant toujours sur une conception dynamique de l’acteur social. Le modèle a été construit autour d’une mise en relation des notions de mobilité, d’altérité et de communauté et de la centration de l’ensemble sur le rapport à la médiation. Il est fait état des interrogations, fluctuations, redéfinitions auxquelles a donné lieu ce processus d’élaboration. Dans une conception d’inspiration pragmatique, c’est le processus de socialisation/individuation de l’acteur social qui est pris en compte. Tout particulièrement pour les acteurs et les groupes sociaux les moins favorisés, la médiation contribue à lever les obstacles à la mobilité, réduire la distance à l’altérité, fluidifier l’accès et la participation aux communautés. Dans le même temps, elle mobilise et accroit leurs capacités et leur autonomie. L’article propose plusieurs catégorisations de la médiation, souligne l’importance de ses dimensions langagières et se conclut par quelques commentaires sur le positionnement adopté par les auteurs.http://journals.openedition.org/rdlc/2975mediationothernessmobilitycommunitylanguages |
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L’article revient sur l’élaboration d’un modèle conceptuel susceptible d’inclure celui retenu par le CECR (Cadre européen commun de référence pour les langues) à l’intérieur d’une perspective plus large mais reposant toujours sur une conception dynamique de l’acteur social. Le modèle a été construit autour d’une mise en relation des notions de mobilité, d’altérité et de communauté et de la centration de l’ensemble sur le rapport à la médiation. Il est fait état des interrogations, fluctuations, redéfinitions auxquelles a donné lieu ce processus d’élaboration. Dans une conception d’inspiration pragmatique, c’est le processus de socialisation/individuation de l’acteur social qui est pris en compte. Tout particulièrement pour les acteurs et les groupes sociaux les moins favorisés, la médiation contribue à lever les obstacles à la mobilité, réduire la distance à l’altérité, fluidifier l’accès et la participation aux communautés. Dans le même temps, elle mobilise et accroit leurs capacités et leur autonomie. L’article propose plusieurs catégorisations de la médiation, souligne l’importance de ses dimensions langagières et se conclut par quelques commentaires sur le positionnement adopté par les auteurs. |
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