A visão sobre a ciência e cientistas: explorando concepções em um clube de ciências

Clubes de Ciências estreitam a relação entre ciência e estudantes, a partir de atividades que viabilizem a experiência e contato com a ciência e cientistas. Este trabalho explora a compreensão destes alunos sobre a ciência, cientista e o trabalho científico antes e após as ações. Entre os resultados...

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Bibliographic Details
Main Authors: Patrícia do Socorro de Campos da Silva, Sonia Barbosa dos Santos, Giselle Rôças
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Universidade Tecnológica Federal do Paraná 2016-12-01
Series:Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia
Online Access:https://periodicos.utfpr.edu.br/rbect/article/view/3669
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spelling doaj-5e8e6eaab71643709f13b332b0064a782020-11-25T03:33:54ZporUniversidade Tecnológica Federal do ParanáRevista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia1982-873X2016-12-019310.3895/rbect.v9n3.36692753A visão sobre a ciência e cientistas: explorando concepções em um clube de ciênciasPatrícia do Socorro de Campos da Silva0Sonia Barbosa dos Santos1Giselle Rôças2Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, Nilópolis, Rio de Janeiro, Brasil.Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, Brasil.Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, Nilópolis, Rio de Janeiro, Brasil.Clubes de Ciências estreitam a relação entre ciência e estudantes, a partir de atividades que viabilizem a experiência e contato com a ciência e cientistas. Este trabalho explora a compreensão destes alunos sobre a ciência, cientista e o trabalho científico antes e após as ações. Entre os resultados, verificamos uma possível redução do estereótipo acerca do trabalho científico e do cientista e uma visão mais ampla sobre a ciência. Concluímos que a aproximação com a ciência é um dos instrumentos para o enfrentamento de paradigmas, auxiliando na compreensão do papel social, político e ético da Ciência na sociedade. A partir desta vivência propomos a divulgação científica com atividades como ciclo de palestras, visita a laboratórios de pesquisas e discussões acerca da ciência e do trabalho científico. Em nossa experiência, tais ações auxiliaram na compreensão por parte dos alunos, de que a ciência é feita por nós e nos pertence.https://periodicos.utfpr.edu.br/rbect/article/view/3669
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