ENSEÑANZA VIRTUAL DE LA BIOÉTICA: DESAFÍOS ENSINO VIRTUAL DA BIOÉTICA: DESAFIOS BIOETHICS' VIRTUAL TEACHING: CHALLENGES
El presente artículo reflexiona sobre la nueva modalidad de enseñanza en bioética utilizando una plataforma de aprendizaje virtual. Se señalan las ventajas y dificultades de este nuevo modelo y los desafíos para que sea más efectivo en sus objetivos pedagógicos. Se recomienda el uso de modelos de ap...
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Format: | Article |
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Universidad de Chile
2008-01-01
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Series: | Acta Bioethica |
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doaj-5e45812fb726479ba73dca14e174ac2c2020-11-25T00:16:04ZengUniversidad de ChileActa Bioethica0717-59061726-569X2008-01-011414753ENSEÑANZA VIRTUAL DE LA BIOÉTICA: DESAFÍOS ENSINO VIRTUAL DA BIOÉTICA: DESAFIOS BIOETHICS' VIRTUAL TEACHING: CHALLENGESEduardo Rodríguez YuntaCarolina Valdebenito HerreraFernando Lolas StepkeEl presente artículo reflexiona sobre la nueva modalidad de enseñanza en bioética utilizando una plataforma de aprendizaje virtual. Se señalan las ventajas y dificultades de este nuevo modelo y los desafíos para que sea más efectivo en sus objetivos pedagógicos. Se recomienda el uso de modelos de aprendizaje semipresenciales o de combinación mixta presencial y no presencial en la utilización de la enseñanza virtual en bioética.<br>O presente artigo reflete sobre a nova modalidade de ensino em bioética, utilizando uma plataforma de aprendizagem virtual. Assinalam-se as vantagens e dificuldades deste novo modelo e os desafios para que seja mais efetivo em seus objetivos pedagógicos. Recomenda-se o uso de modelos de aprendizagem semipresenciais ou de combinação mista presencial e não presencial, na utilização do ensino virtual em bioética.<br>The present paper reflects about the new bioethics teaching modality that employs a platform of virtual teaching. It points out this model’s advantages and difficulties and the challenges it faces in order to reach an effective result of its pedagogical aims. It recommends to employ semipresential learning models or the combination of a mixed bioethics’ virtual teaching: presential and non presential.http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1726-569X2008000100006bioéticaenseñanza virtualbioéticaensino virtualbioethicsvirtual teaching |
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El presente artículo reflexiona sobre la nueva modalidad de enseñanza en bioética utilizando una plataforma de aprendizaje virtual. Se señalan las ventajas y dificultades de este nuevo modelo y los desafíos para que sea más efectivo en sus objetivos pedagógicos. Se recomienda el uso de modelos de aprendizaje semipresenciales o de combinación mixta presencial y no presencial en la utilización de la enseñanza virtual en bioética.<br>O presente artigo reflete sobre a nova modalidade de ensino em bioética, utilizando uma plataforma de aprendizagem virtual. Assinalam-se as vantagens e dificuldades deste novo modelo e os desafios para que seja mais efetivo em seus objetivos pedagógicos. Recomenda-se o uso de modelos de aprendizagem semipresenciais ou de combinação mista presencial e não presencial, na utilização do ensino virtual em bioética.<br>The present paper reflects about the new bioethics teaching modality that employs a platform of virtual teaching. It points out this model’s advantages and difficulties and the challenges it faces in order to reach an effective result of its pedagogical aims. It recommends to employ semipresential learning models or the combination of a mixed bioethics’ virtual teaching: presential and non presential. |
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