Formação de professores no período pandêmico

• Main Authors: Vanessa Lessio Diniz, Roberto Antero da Silva
• Format: Article
• Language: English
• Published: UFMG 2020-12-01
• Series: Revista Docência do Ensino Superior
• Subjects: Formação de professores; Pandemia da COVID-19; Tecnologias da informação e comunicação; Desigualdade regional; Norte do Tocantins
• Online Access: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rdes/article/view/24711
• ISSN: 2358-6338; 2237-5864

No primeiro semestre de 2020, assistimos à suspensão do calendário de graduação da Universidade Federal do Tocantins devido à pandemia (COVID-19). Nesse contexto, este artigo tem como objetivo analisar os desafios, as possibilidades e as dificuldades do curso de licenciatura em Geografia (campus Araguaína) em propor ações formativas e de acolhimento para seus(suas) discentes. Para isso, coletamos informações sobre a situação dos(as) estudantes nos primeiros meses do distanciamento social (com auxílio do formulário do Google) e os relatos destes(as) sobre o I Seminário Online do curso de Geografia da UFT/Araguaína realizado nos dias 8 e 9 de junho de 2020. Os resultados sinalizam as limitações de ordem tecnológica e de um contexto social inédito, culminando mais em impossibilidades do que em possibilidades de ações. O principal desafio encontrado foi o fato de que a maioria dos(as) estudantes não dispõem dos recursos necessários para o acompanhamento de atividades on-line.