Corporalidad del «buen estudiante»: representaciones de género, «raza», etnia y clase social en la escuela española

• Main Authors: Antonia Olmos Alcaraz, María Rubio Gómez
• Format: Article
• Language: Spanish
• Published: Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura 2013-05-01
• Series: Revista Iberoamericana de Educación
• Subjects: antropología de la educación; etnografía; prejuicios y estereotipos; migraciones; interseccionalidad
• Online Access: https://rieoei.org/RIE/article/view/588

El presente artículo es una aproximación socio-antropológica a la construcción del «buen estudiante» en la escuela española a partir de cómo son percibidos los alumnos en función de las clasificaciones realizadas por el profesorado sobre marcadores de género, raciales, étnicos y sociales. Para ello abordamos las condiciones del cuerpo escolarizado que son problematizadas versus las representaciones del mismo consideradas ventajosas para un itinerario educativo de éxito. A partir de la realización del trabajo de campo etnográfico, en el marco de una investigación sobre trayectorias de éxito y fracaso escolar de alumnado inmigrado de nacionalidad extranjera en España, proponemos un análisis interseccional de los marcadores mencionados para conocer cómo son construidos los cuerpos de quienes se adecuan a las demandas de la institución educativa frente a quienes no lo hacen.