Avaliação da leitura e escrita de palavras em crianças de 2ª série: abordagem neuropsicológica cognitiva Evaluation of reading and writing of words in 2nd grade children: neuropsychological cognitive approach

Avaliação da leitura e escrita de palavras em crianças de 2ª série: abordagem neuropsicológica cognitiva Evaluation of reading and writing of words in 2nd grade children: neuropsychological cognitive approach

A leitura e a escrita são atividades complexas, compostas por múltiplos processos. No Brasil, não há consenso sobre os desempenhos em leitura e escrita esperados para cada série escolar, além da diversidade de formas de avaliação destas habilidades. Este estudo visa analisar, em uma abordagem neurop...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Jerusa Fumagalli de Salles, Maria Alice de Mattos Pimenta Parente
Format:	Article
Language:	English
Published:	SpringerOpen 2007-01-01
Series:	Psicologia: Reflexão e Crítica
Subjects:	Leitura escrita modelos de leitura e escrita de Dupla-Rota crianças avaliação Reading writing Dual-Route models of reading and writing children evaluation
Online Access:	http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-79722007000200007

Similar Items

Relação entre desempenho infantil em linguagem escrita e percepção do professor Children’s performance in written language and teacher’s perception
by: Jerusa Fumagalli de Salles, et al.
Published: (2007-12-01)

Evaluation of reading and writing of words in 2nd grade children: neuropsychological cognitive approach / Avaliação da leitura e escrita de palavras em crianças de 2ª série: abordagem neuropsicológica cognitiva
by: Jerusa Fumagalli de Salles, et al.
Published: (2007-01-01)

As práticas de leitura e escrita vivenciadas pelas crianças: a escola, a família e outros personagens
by: Leila Cristina Borges da Silva,
Published: (2001-01-01)

Da vivência à elaboração: uma proposta de plano de ensino de língua portuguesa nos anos iniciais do ensino fundamental
by: Maria da Conceição Costa
Published: (2015)

Da vivência à elaboração: uma proposta de plano de ensino de língua portuguesa nos anos iniciais do ensino fundamental
by: Costa, Maria da Conceição
Published: (2015)

Autoria escolar: leitura e escrita como possibilidades de constituição do sujeito na linguagem
by: Paulo Chagas Dalcheco
Published: (2016)

Autoria escolar: leitura e escrita como possibilidades de constituição do sujeito na linguagem
by: Dalcheco, Paulo Chagas
Published: (2016)

Análise do conhecimento de professores atuantes no ensino fundamental acerca da linguagem escrita na perspectiva do letramento Knowledge analysis of teachers working in elementary school on the written language from the perspective of literacy proficiency
by: Ana Paula Berberian, et al.
Published: (2013-01-01)

Relações entre os desempenhos em nomeação rápida, consciência fonêmica, conhecimento de letras e leitura escrita em 1° e 2° ano do Ensino Fundamental
by: Luciane Kalil Patah
Published: (2011)

Relações entre os desempenhos em nomeação rápida, consciência fonêmica, conhecimento de letras e leitura escrita em 1° e 2° ano do Ensino Fundamental
by: Patah, Luciane Kalil
Published: (2011)

Leitura e deliberação : um retorno a Aristóteles
by: Fantinel, Fernando Sidnei
Published: (2017)

Leitura e deliberação : um retorno a Aristóteles
by: Fantinel, Fernando Sidnei
Published: (2017)

Habilidades e dificuldades de leitura e escrita em crianças de 2ª série : abordagem neuropsicológica cognitiva
by: Salles, Jerusa Fumagalli de
Published: (2007)

Habilidades e dificuldades de leitura e escrita em crianças de 2ª série : abordagem neuropsicológica cognitiva
by: Salles, Jerusa Fumagalli de
Published: (2007)

Habilidades e dificuldades de leitura e escrita em crianças de 2ª série : abordagem neuropsicológica cognitiva
by: Salles, Jerusa Fumagalli de
Published: (2007)

ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS UTILIZANDO RECURSOS TECNOLÓGICOS. CHILDREN LITERACY USING TECHNOLOGICAL RESOURCES
by: Valéria Alvarenga Pimenta Vilas Boas, et al.
Published: (2013-11-01)

Avaliação cognitiva: leitura, escrita e habilidades relacionadas Evaluación cognitiva: lectura, escritura y capacidades relacionadas Cognitive evaluation: reading, writing and related abilities
by: Monilly Ramos Araujo, et al.
Published: (2008-12-01)

Mídia Rádio Escola: contribuições para a leitura e escrita nos anos iniciais
by: Ana Cláudia Pavão Siluk, et al.
Published: (2018-05-01)

Saber leer, aprender a leer Saber ler, aprender a ler Knowing how to read, learning how to read
by: Hebe Tizio
Published: (2009-04-01)

Avaliação da alfabetização: Provinha Brasil The assessment of literacy: the Provinha Brasil
by: Cláudia Maria Mendes Gontijo
Published: (2012-09-01)

Sobre juventude e leitura na "idade mídia": implicações para políticas e práticas curriculares On youth and reading in Age Media: implications for curricular policies and practices
by: Maria Luiza Oswald, et al.
Published: (2013-03-01)

O faz-de-conta como atividade promotora de desenvolvimento infantil e algumas contribuições acerca de suas implicações para aprender a ler e escrever
by: Couto, Nara Soares [UNESP]
Published: (2014)

Simone de Beauvoir : recortes do "eu" : acontecimento da vide vida, leitura e escola
by: Faria, Marcelly Camacho Torteli
Published: (2009)

Histórias de envolvimento com a escrita de sujeitos que tiveram uma infância vulnerável
by: Magrin, Maria Isabel Donnabella, 1982-
Published: (2012)

Leitura e escrita em espaços de guerra: resgatando identidades em Terra Sonâmbula, de Mia Couto
by: Maria Paula de Jesus Correa
Published: (2017)

Leitura e escrita em espaços de guerra: resgatando identidades em Terra Sonâmbula, de Mia Couto
by: Correa, Maria Paula de Jesus
Published: (2017)

A remediação fonológica como facilitadora na apropriação da leitura e da escrita por crianças de salas de recursos multifuncionais
by: Edson Alexandre de Lima
Published: (2017)

A remediação fonológica como facilitadora na apropriação da leitura e da escrita por crianças de salas de recursos multifuncionais
by: Lima, Edson Alexandre de
Published: (2017)

Sujeito e sentido nas produções textuais das séries iniciais do Ensino Fundamental: o que quer, o que pode essa escrita?
by: Elisangela Nascimento Iamamoto
Published: (2009)

Sujeito e sentido nas produções textuais das séries iniciais do Ensino Fundamental: o que quer, o que pode essa escrita?
by: Iamamoto, Elisangela Nascimento
Published: (2009)

Sujeito, linguagem e escrita : um estudo neurolinguistico
by: Navarro, Paloma Rocha, 1982-
Published: (2009)

Escrita/Materialidade : reflexões sobre um processo criativo
by: Carvalho, Yuly Alejandra Marty Locatto de, 1974-
Published: (2015)

M?nimas palavras, m?xima express?o: o miniconto como pr?tica de leitura e escrita
by: Oliveira, Lu?s Cl?udio de Lima
Published: (2018)

Educação infantil e ensino fundamental: bases orientadoras à aquisição da leitura e da escrita e o problema da antecipação de escolaridade
by: Valiengo, Amanda [UNESP]
Published: (2014)

Níveis de letramento na escrita: a interseção discurso-gramática
by: Alessandra Martins Gomes Feitosa
Published: (2012)

Níveis de letramento na escrita: a interseção discurso-gramática
by: Alessandra Martins Gomes Feitosa
Published: (2012)

Consciência fonológica no início da escolarização e o desempenho ulterior em leitura e escrita: estudo correlacional Phonological awareness in the beginning of schooling and ulterior performance in reading and writing: a correlational study
by: Magda Solange Vanzo Pestun
Published: (2005-12-01)

O papel dos marcadores prosódicos na fluência de leitura / The role of prosodic markers in reading fluency
by: Alcione de Jesus Santos, et al.
Published: (2019-07-01)

Pré-competências para a aprendizagem de leitura e escrita de crianças com fissura labiopalatina
by: Shaday Mastrangelo Prudenciatti Ikehara
Published: (2015)

Pré-competências para a aprendizagem de leitura e escrita de crianças com fissura labiopalatina
by: Ikehara, Shaday Mastrangelo Prudenciatti
Published: (2015)