CONCEPTUALIZAREA FORMĂRII ORIENTĂRILOR VALORICE LA STUDENȚI PRIN ARTA COREGRAFICĂ: ABORDARE FILOSOFICĂ, CULTUROLOGICĂ ȘI SOCIOLOGICĂ

<p>În articol este abordată problema privind formarea orientărilor valorice la studenți prin arta coregrafică din perspectivă filosofică, culturologică și sociologică.</p><p>Arta coregrafică, fiind una sintetică care îmbină mișcarea, muzica și dramaturgia, dispune de valențe și opo...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Maia DOHOTARU
Format: Article
Language:English
Published: Moldova State University 2018-11-01
Series:Studia Universitatis Moldaviae: Stiinte ale Educatiei
Subjects:
Online Access:http://ojs.studiamsu.eu/index.php/education/article/view/1124
id doaj-5d188efcb34d4f51b194490b450dadf5
record_format Article
spelling doaj-5d188efcb34d4f51b194490b450dadf52020-11-25T03:50:57ZengMoldova State UniversityStudia Universitatis Moldaviae: Stiinte ale Educatiei1857-21032345-10252018-11-0105 (115)984CONCEPTUALIZAREA FORMĂRII ORIENTĂRILOR VALORICE LA STUDENȚI PRIN ARTA COREGRAFICĂ: ABORDARE FILOSOFICĂ, CULTUROLOGICĂ ȘI SOCIOLOGICĂMaia DOHOTARU0Universitatea de Stat din Moldova<p>În articol este abordată problema privind formarea orientărilor valorice la studenți prin arta coregrafică din perspectivă filosofică, culturologică și sociologică.</p><p>Arta coregrafică, fiind una sintetică care îmbină mișcarea, muzica și dramaturgia, dispune de valențe și oportunități educative de influență asupra cadrului valoric al studentului. În acest sens, filosofia dansului permite utilizarea legităților generale de dezvoltare a societății pentru crearea și analiza diverselor aspecte ale dansului, pentru a dezvălui relația acestui fenomen cu alte categorii de valori umane.</p><p>Totodată, demersul filosofic, culturologic și sociologic cu referire la formarea orientărilor valorice la studenți va fi analizat din mai multe perspective: fenomenologică, metafizică, rațională, empirică etc.</p><p><strong>CONCEPTUALIZATION OF THE VALIDARY ORIENTATION FOR THE STUDENTS THROUGH COREGRAPHIC ART: PHILOSOPHICAL, CULTOROLOGYCAL AND SOCIOLOGICAL APPROACHES</strong></p><p> </p><p>This article deals with the question of values of student orientation through choreographic art from a philosophical, cultorologycal and sociological perspective.</p><p>Choreographic art, being a synthetic one that combines movement, music and dramaturgy, has educational valences and educational opportunities to influence the value framework of the student. In this sense, the philosophy of dance allows the use of general laws of the society for the creation and analysis of different aspects of dance to reveal the relationship of this phenomenon with the old human values.</p><p>At the same time, the sociological, cultorologycal and philosophical approach with reference to the formation of value orientations for students will be analyzed from several perspectives: phenomenological, metaphysical, rational, empirical, etc.</p>http://ojs.studiamsu.eu/index.php/education/article/view/1124choreographic art, dance, artistic values, aesthetic values, value orientations, philosophy, aesthetics, sociology, beauty, cultorology.
collection DOAJ
language English
format Article
sources DOAJ
author Maia DOHOTARU
spellingShingle Maia DOHOTARU
CONCEPTUALIZAREA FORMĂRII ORIENTĂRILOR VALORICE LA STUDENȚI PRIN ARTA COREGRAFICĂ: ABORDARE FILOSOFICĂ, CULTUROLOGICĂ ȘI SOCIOLOGICĂ
Studia Universitatis Moldaviae: Stiinte ale Educatiei
choreographic art, dance, artistic values, aesthetic values, value orientations, philosophy, aesthetics, sociology, beauty, cultorology.
author_facet Maia DOHOTARU
author_sort Maia DOHOTARU
title CONCEPTUALIZAREA FORMĂRII ORIENTĂRILOR VALORICE LA STUDENȚI PRIN ARTA COREGRAFICĂ: ABORDARE FILOSOFICĂ, CULTUROLOGICĂ ȘI SOCIOLOGICĂ
title_short CONCEPTUALIZAREA FORMĂRII ORIENTĂRILOR VALORICE LA STUDENȚI PRIN ARTA COREGRAFICĂ: ABORDARE FILOSOFICĂ, CULTUROLOGICĂ ȘI SOCIOLOGICĂ
title_full CONCEPTUALIZAREA FORMĂRII ORIENTĂRILOR VALORICE LA STUDENȚI PRIN ARTA COREGRAFICĂ: ABORDARE FILOSOFICĂ, CULTUROLOGICĂ ȘI SOCIOLOGICĂ
title_fullStr CONCEPTUALIZAREA FORMĂRII ORIENTĂRILOR VALORICE LA STUDENȚI PRIN ARTA COREGRAFICĂ: ABORDARE FILOSOFICĂ, CULTUROLOGICĂ ȘI SOCIOLOGICĂ
title_full_unstemmed CONCEPTUALIZAREA FORMĂRII ORIENTĂRILOR VALORICE LA STUDENȚI PRIN ARTA COREGRAFICĂ: ABORDARE FILOSOFICĂ, CULTUROLOGICĂ ȘI SOCIOLOGICĂ
title_sort conceptualizarea formării orientărilor valorice la studenți prin arta coregrafică: abordare filosofică, culturologică și sociologică
publisher Moldova State University
series Studia Universitatis Moldaviae: Stiinte ale Educatiei
issn 1857-2103
2345-1025
publishDate 2018-11-01
description <p>În articol este abordată problema privind formarea orientărilor valorice la studenți prin arta coregrafică din perspectivă filosofică, culturologică și sociologică.</p><p>Arta coregrafică, fiind una sintetică care îmbină mișcarea, muzica și dramaturgia, dispune de valențe și oportunități educative de influență asupra cadrului valoric al studentului. În acest sens, filosofia dansului permite utilizarea legităților generale de dezvoltare a societății pentru crearea și analiza diverselor aspecte ale dansului, pentru a dezvălui relația acestui fenomen cu alte categorii de valori umane.</p><p>Totodată, demersul filosofic, culturologic și sociologic cu referire la formarea orientărilor valorice la studenți va fi analizat din mai multe perspective: fenomenologică, metafizică, rațională, empirică etc.</p><p><strong>CONCEPTUALIZATION OF THE VALIDARY ORIENTATION FOR THE STUDENTS THROUGH COREGRAPHIC ART: PHILOSOPHICAL, CULTOROLOGYCAL AND SOCIOLOGICAL APPROACHES</strong></p><p> </p><p>This article deals with the question of values of student orientation through choreographic art from a philosophical, cultorologycal and sociological perspective.</p><p>Choreographic art, being a synthetic one that combines movement, music and dramaturgy, has educational valences and educational opportunities to influence the value framework of the student. In this sense, the philosophy of dance allows the use of general laws of the society for the creation and analysis of different aspects of dance to reveal the relationship of this phenomenon with the old human values.</p><p>At the same time, the sociological, cultorologycal and philosophical approach with reference to the formation of value orientations for students will be analyzed from several perspectives: phenomenological, metaphysical, rational, empirical, etc.</p>
topic choreographic art, dance, artistic values, aesthetic values, value orientations, philosophy, aesthetics, sociology, beauty, cultorology.
url http://ojs.studiamsu.eu/index.php/education/article/view/1124
work_keys_str_mv AT maiadohotaru conceptualizareaformariiorientarilorvaloricelastudentiprinartacoregraficaabordarefilosoficaculturologicasisociologica
_version_ 1724489627193049088