Reusabilidad y reutilización de objetos didácticos: Mitos, realidades y posibilidades
El concepto de objeto didáctico u objeto de aprendizaje ( learning object ) se ha convertido en el centro de un nuevo paradigma de diseño de actividades de aprendizaje on - line, que hace énfasis en la reutilización de contenidos y actividades, mediante el uso de metadatos e...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad de Murcia
2016-01-01
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| Series: | RED. Revista de Educación a Distancia |
| Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=54746291007 |
| Summary: | El concepto de objeto didáctico u objeto de aprendizaje ( learning object ) se ha convertido en el centro de un nuevo paradigma de diseño de actividades de aprendizaje on - line, que hace énfasis en la reutilización de contenidos y actividades, mediante el uso de metadatos en formatos conocidos. En este artículo se revisa la definición del concepto, y se trata de ofrecer un marco conceptual para la justificación del nuevo paradigma y para la delimitación de sus propiedades esenciales. Concretamente, los conceptos de reuso y reusabilidad se analizan en sus diferentes aspectos. |
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| ISSN: | 1578-7680 |