Ensino Médio em São Paulo: a expansão das matrículas nos anos 1990
O artigo integra pesquisa sobre a expansão do Ensino Médio no estado de São Paulo, no período de 1991 a 2003. Justamente na década voltada à focalização das políticas no Ensino Fundamental, o Ensino Médio viveu o maior período do seu crescimento. São apresentados os dados acerca da evolução das matr...
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Universidade Federal do Rio Grande do Sul
2015-12-01
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doaj-5bfd363d036445bfba3af5dbd8b96d5a2020-11-25T02:08:50ZengUniversidade Federal do Rio Grande do SulEducação & Realidade0100-31432175-62362015-12-0141129140Ensino Médio em São Paulo: a expansão das matrículas nos anos 1990Ana Paula Corti0Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP), São Paulo/SPO artigo integra pesquisa sobre a expansão do Ensino Médio no estado de São Paulo, no período de 1991 a 2003. Justamente na década voltada à focalização das políticas no Ensino Fundamental, o Ensino Médio viveu o maior período do seu crescimento. São apresentados os dados acerca da evolução das matrículas nas quatro redes de ensino: estadual, particular, municipal e federal, bem como sua distribuição entre a Região Metropolitana e o Interior paulista. Também são apresentadas as matrículas por período, por série, e no ensino médio rural. Por fim, o texto aponta possibilidades de interpretação do fenômeno.https://seer.ufrgs.br/educacaoerealidade/article/view/55996Ensino Médio. Ensino Público. Rede Estadual. Expansão Escolar. |
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O artigo integra pesquisa sobre a expansão do Ensino Médio no estado de São Paulo, no período de 1991 a 2003. Justamente na década voltada à focalização das políticas no Ensino Fundamental, o Ensino Médio viveu o maior período do seu crescimento. São apresentados os dados acerca da evolução das matrículas nas quatro redes de ensino: estadual, particular, municipal e federal, bem como sua distribuição entre a Região Metropolitana e o Interior paulista. Também são apresentadas as matrículas por período, por série, e no ensino médio rural. Por fim, o texto aponta possibilidades de interpretação do fenômeno. |
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