Programação de computadores como uma alternativa ao modelo metodológico padrão da apropriação da informática em processos educativos

• Main Authors: Marco Antonio Sandini Trentin, Ricardo Shitsuka, Adriano Canabarro Teixeira
• Format: Article
• Language: Portuguese
• Published: Universidade de Passo Fundo (UPF) 2019-05-01
• Series: Espaço Pedagógico
• Subjects: Ensino da computação; Informática em educação; Tecnologia educacional
• Online Access: http://seer.upf.br/index.php/rep/article/view/9413

Devido ao crescente uso dos mais diversos aparatos tecnológicos na sociedade atual e às possibilidades que estes podem trazer para a educação, este artigo traz uma reflexão acerca dos desdobramentos da informática no contexto da educação brasileira e, mais especificamente, sobre como criar condições para que o conhecimento possa ser construído pelas crianças por meio da programação de computadores. Esta pesquisa apresenta um referencial teórico sobre o construcionismo, que busca possibilitar ao estudante desenvolver meios de aprendizagem que valorizem a sua construção mental, libertando seu pensamento criativo apoiado em suas próprias percepções de mundo, que, em última análise, pode servir a qualquer situação de aprendizagem futura. Por fim, apresenta alguns resultados de desdobramentos do ato de programar por alunos da educação básica.