| Summary: | Статья посвящена разработке методики анализа процессов формирования у обучающихся метакомпетенций при выполнении практических заданий на сложном научном оборудовании. Авторы исследуют применимость гипотезы о возможности автоматизации их оценивания и приобретения метакомпетенций в конкретных инженерных дисциплинах путем оценки как параметров действий, выполняемых обучающимися, так и качества достигнутых результатов. Представлена постановочная часть исследования, в которой отрабатываются принципы измерения параметров, характеризующих выполнение обучающимися определенной последовательности операций. На конкретном примере показано измерение количественных и качественных показателей уровня учебных достижений, из которых формируется кортеж замеров результатов хода реального эксперимента при выполнении лабораторных работ на уникальном научном оборудовании. Результаты обработки первичных индикаторов, представленные в графическом виде с использованием среды MATLAB, подтверждают возможность получения данных для дальнейшей разработки выдвинутой гипотезы. Авторы планируют продолжение публикаций по новому направлению, которое можно назвать «Методы и алгоритмы выявления и оценивания метакомпетенций будущих инженеров». Исследования выполнены сотрудниками МГТУ им. Н.Э. Баумана и РГРТУ г. Рязани.
|
|---|
