Produção científica em avaliação psicológica no contexto escolar

• Main Authors: Katya Luciane de Oliveira, Acácia Aparecida Angeli dos Santos, Ana Paula Porto Noronha, Evely Boruchovitch, Cláudia Araújo da Cunha, Marucia Patta Bardagi, Simone F. da Silva Domingues
• Format: Article
• Language: English
• Published: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional
• Series: Psicologia Escolar e Educacional
• Subjects: avaliação psicológica; medida; ambiente educacional
• Online Access: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-85572007000200005&lng=en&tlng=en

Esta pesquisa objetivou analisar a produção científica em avaliação psicológica no contexto escolar publicada em 234 artigos de sete periódicos científicos indexados. A análise baseou-se em alguns critérios da metaciência, a saber, autoria, temática, discurso e análise dos tipos de avaliações. Os resultados evidenciaram que em alguns periódicos há maior concentração de publicações sobre a temática, acentuada nos últimos anos. A participação feminina foi predominante na autoria dos artigos e detectou-se ampla diversificação nos propósitos e contextos nos quais os testes psicológicos têm sido usados. Quanto ao tipo de avaliação, os instrumentos psicométricos foram os mais utilizados, sendo freqüente, também, o emprego de entrevistas e observação. A técnica projetiva foi empregada em apenas 2,3% das investigações. Sugere-se que outros estudos similares sejam realizados, visando a monitorar a expansão da área de avaliação psicológica no Brasil.