A LEITURA LITERÁRIA E OS BOOKTUBERS: UMA EXPERIÊNCIA COM A WEBQUEST NA EDUCAÇÃO BÁSICA
O objetivo desse estudo é relatar uma experiência em sala de aula com a metodologia WebQuest, aplicada para conscientizar os alunos da educação básica de que a literatura é um direito e necessita ser curada, inclusive, com o suporte dos recursos disponíveis na rede virtual. Para tanto, lançamos mão...
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Universidade Federal do Tocantins
2017-07-01
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doaj-5b5a9633f17d4d74aa73ff926794d78a2020-11-25T02:40:26ZporUniversidade Federal do TocantinsEntreLetras2179-39482017-07-018189100A LEITURA LITERÁRIA E OS BOOKTUBERS: UMA EXPERIÊNCIA COM A WEBQUEST NA EDUCAÇÃO BÁSICAGuilherme Primo de Mendonça0Alessandra Dutra1Givan José Ferreira dos Santos2Evandro de Melo Catelão3Universidade Tecnológica Federal do Paraná - UTFPRUniversidade Tecnológica Federal do Paraná - UTFPRUniversidade Tecnológica Federal do Paraná - UTFPRUniversidade Tecnológica Federal do Paraná - UTFPRO objetivo desse estudo é relatar uma experiência em sala de aula com a metodologia WebQuest, aplicada para conscientizar os alunos da educação básica de que a literatura é um direito e necessita ser curada, inclusive, com o suporte dos recursos disponíveis na rede virtual. Para tanto, lançamos mão do conceito de WebQuest por Dodge (1999), de curadoria, por Cortella e Dimenstein (2015) e de uma breve discussão sobre as particularidades dos booktubers. Os resultados mostraram a necessária interação entre escola e internet, assim como as possibilidades infinitas de ensinar e aprendermos por diferentes tipos de letramento.https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/entreletras/article/view/3642Booktubersensino-aprendizagemliteraturaWebQuest. |
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Guilherme Primo de Mendonça Alessandra Dutra Givan José Ferreira dos Santos Evandro de Melo Catelão |
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O objetivo desse estudo é relatar uma experiência em sala de aula com a metodologia WebQuest, aplicada para conscientizar os alunos da educação básica de que a literatura é um direito e necessita ser curada, inclusive, com o suporte dos recursos disponíveis na rede virtual. Para tanto, lançamos mão do conceito de WebQuest por Dodge (1999), de curadoria, por Cortella e Dimenstein (2015) e de uma breve discussão sobre as particularidades dos booktubers. Os resultados mostraram a necessária interação entre escola e internet, assim como as possibilidades infinitas de ensinar e aprendermos por diferentes tipos de letramento. |
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