Construção e implementação de um horto medicinal: um projeto de extensão universitária
Objetivo: Relatar a experiência no processo de construção e implementação de um horto medicinal para a manutenção e o cuidado à saúde de uma comunidade. Síntese dos dados: Tratou-se de um relato de experiência oriundo do desenvolvimento de um projeto de extensão universitária intitulado “Espaço de a...
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Universidade de Fortaleza
2019-12-01
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doaj-5af529835bee4bf99b4931d420f1ad992020-11-25T01:12:55ZporUniversidade de FortalezaRevista Brasileira em Promoção da Saúde1806-12302019-12-01321910.5020/18061230.2019.9384Construção e implementação de um horto medicinal: um projeto de extensão universitáriaMarcio Rossato Badke0https://orcid.org/0000-0002-9459-1715Daiana Cristina Wickert1https://orcid.org/0000-0001-7180-1428Gabriela Oliveira2https://orcid.org/0000-0002-9008-6201Jordana Lima da Silva3https://orcid.org/0000-0002-0012-6418Hentielle Feksa Lima4https://orcid.org/0000-0002-6591-8387Maria Denise Schimith5https://orcid.org/0000-0002-4867-4990Laís Mara Caetano da Silva6https://orcid.org/0000-0001-7596-2333Silvana Bastos Cogo7https://orcid.org/0000-0002-1686-8459Universidade Federal de Santa Maria Universidade Federal de Santa Maria Universidade Federal de Santa Maria Universidade Federal de Santa Maria Universidade Federal de Santa Maria Universidade Federal de Santa Maria Universidade Federal de Santa Maria Universidade Federal de Santa Maria Objetivo: Relatar a experiência no processo de construção e implementação de um horto medicinal para a manutenção e o cuidado à saúde de uma comunidade. Síntese dos dados: Tratou-se de um relato de experiência oriundo do desenvolvimento de um projeto de extensão universitária intitulado “Espaço de aprendizagem - relógio medicinal do corpo humano”, desenvolvido no bairro de um município da região central do estado do Rio Grande do Sul, Brasil. Participaram do projeto integrantes da comunidade, profissionais das áreas de Enfermagem, Biologia, Agronomia e Paisagismo, acadêmicos de Enfermagem, estudantes de ensino médio e bolsistas estudantes de uma instituição de ensino superior. As atividades foram realizadas nos meses de abril a dezembro dos anos de 2017 e 2018. O relógio foi desenvolvido em um território público da comunidade, constituído por 26 plantas medicinais, subdivididas em 12 canteiros e espaço central, sendo cultivadas duas plantas medicinais em cada um deles. Cada uma dessas divisões é correspondente ao pico energético de um órgão do corpo humano, seguindo um ciclo, exceto o centro, em que está o tecido epitelial, sendo esta uma adaptação. Conclusão: A realização do projeto oportunizou o resgate e a valorização do uso de plantas medicinais entre professores, discentes e comunidade, contribuindo para o cuidado compartilhado e promovendo a saúde de todos.https://periodicos.unifor.br/RBPS/article/view/9384terapias complementaresplantas medicinaispromoção da saúde |
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Objetivo: Relatar a experiência no processo de construção e implementação de um horto medicinal para a manutenção e o cuidado à saúde de uma comunidade. Síntese dos dados: Tratou-se de um relato de experiência oriundo do desenvolvimento de um projeto de extensão universitária intitulado “Espaço de aprendizagem - relógio medicinal do corpo humano”, desenvolvido no bairro de um município da região central do estado do Rio Grande do Sul, Brasil. Participaram do projeto integrantes da comunidade, profissionais das áreas de Enfermagem, Biologia, Agronomia e Paisagismo, acadêmicos de Enfermagem, estudantes de ensino médio e bolsistas estudantes de uma instituição de ensino superior. As atividades foram realizadas nos meses de abril a dezembro dos anos de 2017 e 2018. O relógio foi desenvolvido em um território público da comunidade, constituído por 26 plantas medicinais, subdivididas em 12 canteiros e espaço central, sendo cultivadas duas plantas medicinais em cada um deles. Cada uma dessas divisões é correspondente ao pico energético de um órgão do corpo humano, seguindo um ciclo, exceto o centro, em que está o tecido epitelial, sendo esta uma adaptação. Conclusão: A realização do projeto oportunizou o resgate e a valorização do uso de plantas medicinais entre professores, discentes e comunidade, contribuindo para o cuidado compartilhado e promovendo a saúde de todos. |
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