El análisis de errores como herramienta para el proceso de enseñanza-aprendizaje
En el presente artículo, se realiza un análisis de los diferentes errores en que los estudiantes incurren en el proceso de aprendizaje del algebra, y pretende contribuir al proceso de enseñanza-aprendizaje, tanto para profesores como para alumnos, buscando convertirlos en una herramienta que cuestio...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Corporación Universitaria Minuto de Dios
2009-07-01
|
| Series: | Inventum Ingeniería, Tecnología e Investigación |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://revistas.uniminuto.edu/index.php/Inventum/article/view/128 |
| Summary: | En el presente artículo, se realiza un análisis de los diferentes errores en que los estudiantes incurren en el proceso de aprendizaje del algebra, y pretende contribuir al proceso de enseñanza-aprendizaje, tanto para profesores como para alumnos, buscando convertirlos en una herramienta que cuestione los conocimientos adquiridos, con el fin de lograr una mayor comprensión y familiaridad con el razonamiento algebraico. |
|---|---|
| ISSN: | 1909-2520 2590-8219 |