Las asociaciones público privadas (APP) para una educación de calidad en el marco de una Colombia en paz: revisión de literatura
El propósito de este artículo es presentar los avances, las tendencias y las contribuciones de las asociaciones público privadas (APP) para una educación de calidad, mediante un análisis y sistematización de los tópicos “Public-Private Partnership” y “Education” en revistas académicas indexadas en...
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Universidad de Caldas
2020-07-01
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doaj-5ade5dbc571d4f298a1cbafeacbe5e022020-11-25T04:07:14ZspaUniversidad de CaldasJurídicas1794-29182020-07-0117222023910.17151/jurid.2020.17.2.12Las asociaciones público privadas (APP) para una educación de calidad en el marco de una Colombia en paz: revisión de literaturaPaola Franco-Isaza0https://orcid.org/0000-0002-1222-9289Iván Darío López-López1https://orcid.org/0000-0002-0808-3942Carlos Daniel Acosta-Medina2https://orcid.org/0000-0002-6477-8984Universidad Nacional de Colombia Universidad Nacional de ColombiaUniversidad Nacional de ColombiaEl propósito de este artículo es presentar los avances, las tendencias y las contribuciones de las asociaciones público privadas (APP) para una educación de calidad, mediante un análisis y sistematización de los tópicos “Public-Private Partnership” y “Education” en revistas académicas indexadas en la base de datos Web of Science en el periodo de tiempo 2001- 2019. Los resultados indican que este es un tema vigente, de gran interés para la comunidad académica y profesional, que se ha implementado con éxito en el desarrollo de infraestructura educativa, principalmente en países desarrollados y que puede ser aplicable en Colombia para el mejoramiento de la calidad educativa en el marco del proceso de reconstrucción del tejido social en zonas de posconflicto.http://vip.ucaldas.edu.co/juridicas/downloads/Juridicas17(2)_12.pdfeducacióneducación para la pazalianzaalianza público privadainstalación educativa |
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