Europejskie ramy kompetencji cyfrowych nauczycieli – kluczowe obszary badania poziomu umiejętności i ich implikacje
Digital competences are considered a particularly important component of key competences of modern people. The documents of the European Parliament and the respective Polish Teacher Training Standards indicate the need for educators to acquire computer and information technology competences that...
Main Authors: | Małgorzata Jabłonowska, Justyna Wiśniewska |
---|---|
Format: | Article |
Language: | deu |
Published: |
Łukasiewicz Research Network – The Institute for Sustainable Technologies
2021-03-01
|
Series: | Edukacja Ustawiczna Dorosłych |
Subjects: | |
Online Access: | https://edukacjaustawicznadoroslych.eu/images/2021/1/04_1_2021.pdf |
Similar Items
-
Research-Based Teacher Education and Professional Development. Achievements and Contributions of EDiTE
by: Rozalia Małgorzata Ligus
Published: (2013-12-01) -
Specyfika kształcenia nauczycieli wczesnej edukacji w Finlandii i Estonii. Podobieństwa i różnice.
by: Ewa Arleta Kos
Published: (2021-06-01) -
Program doskonalenia kompetencji nauczycieli akademickich - doświadczenia hiszpańskie
by: Aleksander Kobylarek
Published: (2016-02-01) -
Diagnoza kompetencji zawodowych oraz potrzeb doskonalenia zawodowego nauczycieli wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej
by: Stanisława Katarzyna Nazaruk, et al.
Published: (2019-11-01) -
Kształcenie nauczycieli edukacji elementarnej w Islandii
by: Anna Michniuk
Published: (2021-06-01)