Evaluación trans-formativa. El poder transformador de la evaluación formativa

• Main Author: Julián Arroyo Pomeda
• Format: Article
• Language: Spanish
• Published: Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura 2013-11-01
• Series: Revista Iberoamericana de Educación
• Online Access: https://rieoei.org/RIE/article/view/655

W. James Popham (2013). Evaluación trans-formativa. El poder transformador de la evaluación formativa. Traducción: Sara Alcina Zayas. Madrid: Narcea, 110 páginas. ISBN: 978-84-277-1912-5. La cuestión de la evaluación es fundamental en cualquier proceso de aprendizaje. Es necesario verificar si los estudiantes aprenden y orientar este proceso para conseguir buenos resultados. Las variadas formas de evaluación se estudian, especialmente, cuando se produce una reforma de la enseñanza, pero también es necesario hacerlo en cualquier ocasión, porque muchas veces lo que se llama evaluación no es tal, sino que se reduce en la práctica a la aplicación de una serie de pruebas o tests, que permiten comprobar los resultados de lo aprendido. Ahora bien, un proceso de evaluación es mucho más que esto y no puede reducirse simplemente a una serie de pruebas aplicadas y valoradas mecánicamente...