A política de ensino numa perspectiva de transformação social
Esta correlação entre ensino e mudança não é nova. Já de há muito e sob várias perspectivas se fez essa relação. O que se ganha aqui é a explicitação, de um ponto de vista em que mudança se chama transformação. Se toda transformação é mudança, nem toda mudança é transformação. Essa última envolve um...
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Universidade Federal do Rio Grande do Norte
1989-06-01
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doaj-5a2cdf78bff544fa998ed75f53a994202020-11-24T23:22:22ZporUniversidade Federal do Rio Grande do NorteRevista Educação em Questão0102-77351981-18021989-06-012228347836A política de ensino numa perspectiva de transformação socialCarlos Roberto Jamil CuryEsta correlação entre ensino e mudança não é nova. Já de há muito e sob várias perspectivas se fez essa relação. O que se ganha aqui é a explicitação, de um ponto de vista em que mudança se chama transformação. Se toda transformação é mudança, nem toda mudança é transformação. Essa última envolve uma mudança qualitativa e superior das relações sociais estabelecidas em vista de uma maior presença ativa e alargada dos setores majoritários nos destinos do país.https://periodicos.ufrn.br/educacaoemquestao/article/view/11523 |
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Esta correlação entre ensino e mudança não é nova. Já de há muito e sob várias perspectivas se fez essa relação. O que se ganha aqui é a explicitação, de um ponto de vista em que mudança se chama transformação. Se toda transformação é mudança, nem toda mudança é transformação. Essa última envolve uma mudança qualitativa e superior das relações sociais estabelecidas em vista de uma maior presença ativa e alargada dos setores majoritários nos destinos do país. |
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