RECONSTRUYENDO SENTIDOS SOBRE LA ENSEÑANZA EN NUEVAS ALFABETIZACIONES

RECONSTRUYENDO SENTIDOS SOBRE LA ENSEÑANZA EN NUEVAS ALFABETIZACIONES

El propósito central ha sido contribuir con la discusión acerca de la necesidad de ampliación de los conocimientos considerados básicos para ser enseñandos por la escuela, acorde con la nueva fisonomía que la sociedad ha ido tomando y otogándole un lugar prioritario a la formación ciudadana. Partimo...

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Bibliographic Details
Main Author: Myriam Southwell
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidade Federal da Paraíba 2014-09-01
Series:Revista Espaço do Currículo
Online Access:https://periodicos.ufpb.br/index.php/rec/article/view/20628
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spelling doaj-59b1d4ee903447deabe17b78102bcfe92020-11-25T03:28:30ZspaUniversidade Federal da ParaíbaRevista Espaço do Currículo1983-15792014-09-017210.15687/rec.v7i2.2062815404RECONSTRUYENDO SENTIDOS SOBRE LA ENSEÑANZA EN NUEVAS ALFABETIZACIONESMyriam SouthwellEl propósito central ha sido contribuir con la discusión acerca de la necesidad de ampliación de los conocimientos considerados básicos para ser enseñandos por la escuela, acorde con la nueva fisonomía que la sociedad ha ido tomando y otogándole un lugar prioritario a la formación ciudadana. Partimos, entonces, de la convicción de que es necesario ampliar la diversidad de saberes para pensarnos en una sociedad más plural, mas diversa, más dinámica y democrática.https://periodicos.ufpb.br/index.php/rec/article/view/20628
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