Memoria de la escuela e identidad narrativa
(ES) Nacemos, como advirtió el poeta Rainer María Rilke, en un mundo interpretado, pero tenemos al tiempo necesidad de liberarnos de los corsés con que se nos quiere hacer inteligible, y en consecuencia hemos de construir con nuestro esfuerzo, personal o compartido, una nueva lectura de las cosas, d...
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Consejería de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Cantabria (CRIEME)
2010-12-01
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doaj-59afedc50c364080ba7b3a6f981eace72020-11-25T02:29:55ZspaConsejería de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Cantabria (CRIEME)Cabás1989-59092010-12-0147Memoria de la escuela e identidad narrativaAgustín Escolano Benito0Centro Internacional de la Cultura Escolar (CEINCE)(ES) Nacemos, como advirtió el poeta Rainer María Rilke, en un mundo interpretado, pero tenemos al tiempo necesidad de liberarnos de los corsés con que se nos quiere hacer inteligible, y en consecuencia hemos de construir con nuestro esfuerzo, personal o compartido, una nueva lectura de las cosas, de las palabras y de nosotros mismos.http://revista.muesca.es/articulos4/148-memoria-de-la-escuela-e-identidad-narrativa?showall=1 |
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(ES) Nacemos, como advirtió el poeta Rainer María Rilke, en un mundo interpretado, pero tenemos al tiempo necesidad de liberarnos de los corsés con que se nos quiere hacer inteligible, y en consecuencia hemos de construir con nuestro esfuerzo, personal o compartido, una nueva lectura de las cosas, de las palabras y de nosotros mismos. |
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