Музыкально-педагогическое знание: герменевтический подход
В статье актуализируется герменевтический подход в контексте педагогики музыкального образования как попытка преодоления обезличивания музыкально-педагогического знания в процессе его интерпретации. Фиксируется внимание на границах применения нормативного подхода, опирающегося на причинно-следственн...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
M.I. Glinka Novosibirsk State Conservatoire
2019-10-01
|
| Series: | Вестник музыкальной науки |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://vestnik.nsglinka.ru/uploads/pdf/2019-25/25-169-174.pdf |