Cenários, dilemas e caminhos da educação superior europeia
A partir de um exercício de prospectiva efectuado pelo CHEPS, este artigo discute a cartografi a dos cenários futuros e dos presentes dilemas do ensino superior (ES) europeu. Trata-se de contribuir para a discussão da gestão política de sistemas massificados, da própria natureza do ES e de fazer ass...
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doaj-59ae5b6309cd400f8d5f7369b13345d12020-11-25T02:36:24ZengUniversidade Federal de Santa CatarinaPerspectiva0102-54732175-795X2011-06-0129262364710.5007/2175-795X.2011v29n2p62317372Cenários, dilemas e caminhos da educação superior europeiaAntónio Magalhães0Universidade do PortoA partir de um exercício de prospectiva efectuado pelo CHEPS, este artigo discute a cartografi a dos cenários futuros e dos presentes dilemas do ensino superior (ES) europeu. Trata-se de contribuir para a discussão da gestão política de sistemas massificados, da própria natureza do ES e de fazer assentar a agência dos actores envolvidos numa base que relativiza a assunção de que não há alternativas. O objectivo não é promover uma grande narrativa que prescreva um caminho privilegiado para o desenvolvimento do ES, mas, antes, identifi car posições e contribuir para o debate em torno das escolhas com que este se confronta.https://periodicos.ufsc.br/index.php/perspectiva/article/view/23430ensino superioreducação prospectivapolíticas do ensino superior |
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A partir de um exercício de prospectiva efectuado pelo CHEPS, este artigo discute a cartografi a dos cenários futuros e dos presentes dilemas do ensino superior (ES) europeu. Trata-se de contribuir para a discussão da gestão política de sistemas massificados, da própria natureza do ES e de fazer assentar a agência dos actores envolvidos numa base que relativiza a assunção de que não há alternativas. O objectivo não é promover uma grande narrativa que prescreva um caminho privilegiado para o desenvolvimento do ES, mas, antes, identifi car posições e contribuir para o debate em torno das escolhas com que este se confronta. |
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