Una nueva universidad para un nuevo saber.
La educación y los actores sociales El ocaso de las filosofías modernas de la historia y el declive de los grandes sujetos portadores de proyectos globales cuestionan fuertemente la misma idea de direccionalidad de la historia: esta última apare ce como un pro ceso abierto y...
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Universidad Centroamericana de Managua
1998-03-01
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doaj-59a93559fb774d8aa798d27df180c21f2020-11-24T23:34:38ZspaUniversidad Centroamericana de ManaguaEncuentro0424-96742220-71121998-03-0144 Una nueva universidad para un nuevo saber. Lorenzo Romeo. La educación y los actores sociales El ocaso de las filosofías modernas de la historia y el declive de los grandes sujetos portadores de proyectos globales cuestionan fuertemente la misma idea de direccionalidad de la historia: esta última apare ce como un pro ceso abierto y no lineal, y las preguntas sobre su sentido dejan discretamente el lugar al interés menos ambicioso por la asignación de los proyectos de una pluralidad de actores que, al parecer, van construyendo el perfil aún borroso de un nuevo y policéntrico orden social. http://www.uca.edu.ni/2/images/Revista-Encuentro/Revistas/e44/art-5.pdf |
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1998-03-01 |
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La educación y los actores sociales
El ocaso de las filosofías modernas de la historia y el declive de los grandes sujetos portadores de proyectos globales cuestionan fuertemente la misma idea de direccionalidad de la historia: esta última apare ce como un pro ceso abierto y no lineal, y las preguntas sobre su sentido dejan discretamente el lugar al interés menos ambicioso por la asignación de los proyectos de una pluralidad de actores que, al parecer, van construyendo el perfil aún borroso de un nuevo y policéntrico orden social.
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