وب‌سنجی وب‌سایت‌های دانشکده‌های تربیت‌بدنی دانشگاه‌های دولتی ایران با استفاده از روش TOPSIS و VIKOR
با توجه به اهمیت و جایگاه وب‌سایت‌ها در امر اطلاع‌رسانی و ارتباط با مخاطبان، دانشگاه‌ها برای سازماندهی و دسترس‌پذیرکردن اطلاعات و معرفی قابلیت‌ها و توانمندی‌های خود، اقدام به طراحی وب‌سایت و ارائة اطلاعات از آن طریق می‌کنند. وب‌سنجی به مطالعة کمّی جنبه‌های تولید و استفاده از منابع اطلاعاتی، ساختارها...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | fas |
| Published: |
Sport Sciences Research Institute
2016-07-01
|
| Series: | پژوهش در ورزش تربیتی |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://res.ssrc.ac.ir/article_764_c8715e29fb6130f77c35ef55ce11ee91.pdf |
| Summary: | با توجه به اهمیت و جایگاه وب‌سایت‌ها در امر اطلاع‌رسانی و ارتباط با مخاطبان، دانشگاه‌ها برای سازماندهی و دسترس‌پذیرکردن اطلاعات و معرفی قابلیت‌ها و توانمندی‌های خود، اقدام به طراحی وب‌سایت و ارائة اطلاعات از آن طریق می‌کنند. وب‌سنجی به مطالعة کمّی جنبه‌های تولید و استفاده از منابع اطلاعاتی، ساختارها و فناوری‌ها در محیط وب با استفاده از مبانی نظری کتاب‌سنجی و اطلاع‌سنجی می‌پردازد. هدف این پژوهش، مطالعة وب‌سنجی وب‌سایت‌های دانشکده‌های تربیت‌بدنی دانشگاه‌های دولتی ایران، با استفاده از روش تاپسیس و ویکور است. پژوهش حاضر، توصیفی ـ اسنادی با رویکرد وب‌سنجی است و از نظر هدف، کاربردی است. جامعة آماری شامل هجده وب‌سایت دانشکدة تربیت‌بدنی و علوم ورزشی دانشگاه‌های دولتی ایران تشکیل داد. داده‌های خام برای رتبه‌بندی وب‌سایت‌های دانشکده‌های تربیت‌بدنی و علوم ورزشی، بر اساس چهار شاخصِ اندازه، رؤیت‌پذیری، فایل‌‌های غنی و پژوهشگر، از طریق موتورهای جستجوگر گوگل، یاهو، اکسالید، الکسا و بینگ جمع‌آوری شد. رتبه‌بندی وب‌سایت‌ها از طریق معیارهای تصمیم‌گیری تاپسیس و ویکور انجام شد. نتایج رتبه‌بندی تاپسیس نشان داد که دانشکده‌های تربیت‌بدنی دانشگاه‌های تهران، تبریز، اصفهان، علامه طباطبایی و همدان، به ترتیب رتبه‌های اول تا پنچم را به خود اختصاص دادند. همچنین، بر اساس نتایج رتبه‌بندی شاخص ویکور، دانشکده‌های تربیت‌بدنی دانشگاه‌های تهران، اصفهان، تبریز، همدان و بهشتی در رتبه‌های اول تا پنجم قرار داشتند. دانشکده‌های تربیت‌بدنی کشور با آگاهی از وضعیت رتبه‌بندی وب‌سایت خود در بین دانشکده‌های دیگر، بر اساس شاخص‌های بررسی‌شده می‌توانند در تقویت فعالیت‌های علمی و آموزشی گام بردارند و برای بهتر نشان دادن کیفیت خدمت‌رسانی در نظام آموزشی تلاش کنند |
|---|---|
| ISSN: | 2538-2721 2538-3388 |