ENSINO REMOTO: PERCEPÇÕES DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA

ENSINO REMOTO: PERCEPÇÕES DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA

Durante grande parte do ano de 2020, o mundo enfrentou uma pandemia (Covid-19) que potencializou incertezas vivenciadas nesse período. Este artigo tem por intento promover reflexões sobre o ensino da matemática no cenário remoto através da formação continuada desenvolvida através do aplicativo Googl...

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Bibliographic Details
Main Authors: Eriene Macêdo de Moraes, Walber Christiano Lima da Costa, Vânia Maria de Araújo Passos
Format: Article
Language:English
Published: Instituto Federal de Mato Grosso 2021-05-01
Series:Revista Prática Docente
Subjects:
matemática
ensino remoto
formação continuada
educação básica
Online Access:http://periodicos.cfs.ifmt.edu.br/periodicos/index.php/rpd/article/view/1109

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