Lo que queda de un libro: memoria, restos e identidad = What is left from a book: memory, remains and identity
Este artículo trata sobre la lectura y el lugar del lector ante el texto y ante la labor educativa de transmisión de lo leído. Para la visión hermenéutica clásica, la lectura es un proceso de diálogo, comprensión, integración y formación de identidad. Frente a esa visión, y basándose, entre otros, e...
Main Author: | Ramos, António Gómez |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Spanish |
Published: |
Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - EDIPUCRS
2007-01-01
|
Series: | Educação |
Subjects: | |
Online Access: | http://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/article/view/557/387 |
Similar Items
-
O papel da memória na formação da identidade cultural: diálogos entre possibilidades de leitura
by: Oliveira, Denise da Silva de
Published: (2017) -
Emoção e memória: reflexôes sobre a influência dessa relação na aprendizagem da leitura
by: Castro, Joselaine Sebem de
Published: (2002-01-01) -
Diálogos intermídias, ou política de identidades em sala de aula
by: Daniel Nascimento Silva
Published: (2016-04-01) -
Enunciação e leituras perceptiva e conceptiva
by: Siqueira, João Hilton Sayeg de
Published: (2007-01-01) -
Leitura na escola: um barco à deriva?
by: Teixeira, Marlene, et al.
Published: (2008-01-01)