Desafios e possibilidades do método de educação popular na escola pública

• Main Authors: Thaís Gonçalves Saggiomo, Michele Silveira Azevedo, Vanessa Gonçalves Dias, Patricia Rutz Bierhals
• Format: Article
• Language: Portuguese
• Published: Editora da Universidade Federal de Uberlândia 2019-01-01
• Series: Revista de Educação Popular
• Subjects: método; educação popular; educação escolar; movimentos sociais
• Online Access: http://www.seer.ufu.br/index.php/reveducpop/article/view/41343

O artigo parte de reflexões e debates mais amplos realizados nos seguintes seminários: Fundamentos da Educação Popular I e Educação Popular na Escola Pública II, no Programa de Pós-Graduação da Universidade Federal de Pelotas - FaE/PPGE/UFPel. E tem por objetivo central refletir sobre as possibilidades de desenvolvimento do método de educação popular no contexto da escola pública. Para tanto, dialogamos ao longo deste ensaio com autores, como: Marx (1978), Freire (1987), Mészáros (2008), Paludo (2012; 2015), Frigotto (1985; 2002). Caracteriza-se enquanto um estudo de revisão teórica, sua perspectiva teórico-metodológica de abordagem da realidade é o materialismo histórico dialético, tendo como base os autores: Kosik (1995) e Triviños (1987). Na conclusão, argumenta-se que ao evidenciarmos o ambiente escolar como um espaço de potencialidades pedagógicas, reafirma-se neste, que o diálogo como instrumento político, quando articulado à práxis educativa num horizonte democrático, possibilita campo fértil no desafio de aproximar a educação popular como um método de trabalho no/do contexto da educação escolar.