Tendiendo puentes hacia la interculturalidad… desde Andalucía (España) (II). Propuestas desde la Educación Musical

Este segundo trabajo se centra en analizar el cómo se ha abordado el aspecto educativo en la Comunidad Autónoma de Andalucía desde el II Plan Integral para la Inmigración en Andalucía 2006-2009. A partir del tratamiento que se hace en el mismo del aspecto educativo –intentando envolver en nuestro s...

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Main Author: María Angustias Ortiz-Molina
Format: Article
Language:English
Published: Universidad de Granada 2011-03-01
Series:DEDiCA
Subjects:
Online Access:https://revistaseug.ugr.es/index.php/dedica/article/view/7161
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spelling doaj-590c4f5c34be46ce9497d9bc741157ed2021-06-19T11:46:56ZengUniversidad de GranadaDEDiCA2182-018X2011-03-01110.30827/dreh.v0i1.71615832Tendiendo puentes hacia la interculturalidad… desde Andalucía (España) (II). Propuestas desde la Educación MusicalMaría Angustias Ortiz-Molina0Grupo de Investigación HUM-672 A.R.E.A.(Análisis de la Realidad EducativA), de la Secretaría General de Universidades, Investigación y Tecnología, de la Consejería de Economía y Conocimiento de la Junta de Andalucía, con sede en la Universidad de Granada Este segundo trabajo se centra en analizar el cómo se ha abordado el aspecto educativo en la Comunidad Autónoma de Andalucía desde el II Plan Integral para la Inmigración en Andalucía 2006-2009. A partir del tratamiento que se hace en el mismo del aspecto educativo –intentando envolver en nuestro sistema a los hijos de la población inmigrante que se asienta en Andalucía–, hacemos algunas propuestas, a modo de ejemplificación, sobre cómo “tender puentes hacia la Interculturalidad” desde el Área de Educación Musical. https://revistaseug.ugr.es/index.php/dedica/article/view/7161aspecto educativoII Plan Integral para la Inmigración en Andalucíapropuestas prácticaspuentes hacia la interculturalidadÁrea de Educación Musical
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description Este segundo trabajo se centra en analizar el cómo se ha abordado el aspecto educativo en la Comunidad Autónoma de Andalucía desde el II Plan Integral para la Inmigración en Andalucía 2006-2009. A partir del tratamiento que se hace en el mismo del aspecto educativo –intentando envolver en nuestro sistema a los hijos de la población inmigrante que se asienta en Andalucía–, hacemos algunas propuestas, a modo de ejemplificación, sobre cómo “tender puentes hacia la Interculturalidad” desde el Área de Educación Musical.
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