ABRIENDO PUERTAS Y SALTANDO OBSTÁCULOS: LA CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD DEL INVESTIGADOR EN EDUCACIÓN EN MÉXICO

ABRIENDO PUERTAS Y SALTANDO OBSTÁCULOS: LA CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD DEL INVESTIGADOR EN EDUCACIÓN EN MÉXICO

Este artículo presenta avances de un estudio relacionado con la investigación educativa en México. Con base en teorías psicológicas y sociales, analiza entrevistas realizadas a investigadores con más de diez años de actividad científica en este campo, en las que se consideran los conceptos de "...

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Main Author: Alicia Colina Escalante
Format: Article
Language:English
Published: Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente 2008-01-01
Series:Sinéctica
Online Access:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=99812248004
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issn 1665-109X
2007-7033
publishDate 2008-01-01
description Este artículo presenta avances de un estudio relacionado con la investigación educativa en México. Con base en teorías psicológicas y sociales, analiza entrevistas realizadas a investigadores con más de diez años de actividad científica en este campo, en las que se consideran los conceptos de "identificación" e "identidad por el otro". Se plantean algunos obstáculos que enfrentan quienes aspiran a convertirse en investigadores en educación en este país para lograr conformar su identidad.
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