Compreensão sobre a formação de professores no pequeno grupo de pesquisa de uma escola de educação básica em Arealva-SP, Brasil
Este trabalho visa apresentar as atividades desenvolvidas no Pequeno Grupo de Pesquisa (PGP) de Arealva-SP, Brasil, no ano de 2013, bem como refletir e compreender a trajetória do grupo como espaço formativo e de parceria entre universidade e escola. Destaca-se a inter-relação dos eixos do Projeto O...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad Pedagógica Nacional
2015-09-01
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| Series: | Tecné, Episteme y Didaxis |
| Online Access: | http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/3196 |
| Summary: | Este trabalho visa apresentar as atividades desenvolvidas no Pequeno Grupo de
Pesquisa (PGP) de Arealva-SP, Brasil, no ano de 2013, bem como refletir e compreender
a trajetória do grupo como espaço formativo e de parceria entre universidade e
escola. Destaca-se a inter-relação dos eixos do Projeto Observatório da Educação
(OBEDUC
) e a necessidade de melhor compreensão das avaliações em larga escala
e suas implicações, principalmente após algumas experiências no âmbito das questões
sociocientíficas e da formação de professores na escola. Destacamos a natureza
crítica, democrática e autônoma do PGP, além da sua importância enquanto espaço
de formação continuada em serviço e de compartilharmos esse estudo e a teorização
da prática docente.
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Palavras-chave
Formação continuada, interação universidade-escola, questões sociocientíficas,
avaliações em larga escala. |
|---|---|
| ISSN: | 0121-3814 2323-0126 |